老師摸摸巴，笑才說：“談們公司，隻談研究領域相關容，個作方式認與為投射，活也，畢竟個能作截然同兩個性格，除非格分裂患者。”

孟慈點頭，asher也點頭。

這句話雙方都同。

老師繼續說：“所以作習慣，也能現，比如作時會準備備選方案，麼應該也會給自己留好退，假設們剛剛說事準備無誤，麼既然對依靠物質關系維系同事都持保留态度，麼對于付時間錢等等伴侶則會更加謹慎。”

孟慈聽到這兒已經些迷糊，午沒休息對于腦來說些适，也拿起已經被陽照射溫熱咖啡抿。

老師觀察着孟慈舉動：“比如說，某些問題或者矛盾，因為已經預到對方會麼樣态度并麼樣選擇，所以為維系當穩定且避免争執，會提熄或者預計對方既動作來選擇自己為。”

asher點點頭，湊到孟慈邊聲說：“比如說之季總母親，覺得季總會聽媽媽話，所以就到國避險。”

“麼？”孟慈些向asher。

asher得哼聲：“沒透風牆，季總為媽都鬧分，圈子裡都傳遍。”

asher聲音壓很，邊說邊老師，卻沒到老師也副然于胸樣子。

asher用捂着嘴聲：“老師您也聽說？”

老師眨眨：“老婆季總公司班。”

asher笑：“這圈子真。”

孟慈着對号兩，些無奈說：“們聽到又定真。”

“季總風無阻接送班真吧？顆價值連鑽真吧？過帶着見季衆親戚也真吧？”

“這也？”孟慈這真些震驚。

asher得笑：“巧，季芷朋友圈，們照都傳遍。”

照确其事，但孟慈季芷發朋友圈，畢竟以為自己加入照應當算得正式。

asher繼續說：“所以啊，這張試卷就寫吧，都無效答案。”

老師也點點頭：“沒事，以加聯絡方式，麼時候寫好麼時候給。”

孟慈着兩個唱，就把自己試卷打成無效，連卷都給判。

無奈又無語，孟慈幹脆把卷子随便折折塞進包裡，培訓自己才會時間這些東。

老師回到講台，挑幾分幸運答案開始點評。

因為事關個，都聽津津，隻孟慈，止開始發呆。

咖啡因拯救遲鈍運腦，孟慈着着就開始發困，最終腦子裡隻剩個問題，自己真寫錯答案。