甯希

放寒假，學又進兩次考試。

這兩次考試，何奕甯仍第，池第。

放寒假班會課，杏林因為班裡又位才正開着，罵話都很，簡說說寒假注事項，發作業後，就課。

池收着書，從班主任辦公回來吳旺站旁邊撓撓頭，對池說：“老叫。”

“叫？麼事？”池問。

吳旺搖頭，“沒跟說。”

池進辦公，子杏林茶，“把門關。”

池反關門，乖巧站杏林，“老師，您麼事？”

杏林抱着保溫杯，慈祥池額角，“這兩個雖然排名沒能第，但進步很啊，難度試卷也能保持穩定平，這樣，頂尖絕對沒問題。但難度太樣，得保持警戒，能掉以輕。”

池點頭。

這兩個來，功課費比以往還幾倍時間，進步必然……，這着，比還名何奕甯，也進步。

，隻學，與何奕甯幾乎待起，起飯起操起課。聽同樣課，同樣作業，何奕甯考仍然比。

就算周末，也何奕甯保持着聯系，得何奕甯周末打遊戲說，也沒背着幹麼正事，而刷幾本練習題反而成無用功。

為麼？費比何奕甯還時間學習，仍然沒能比過何奕甯。

隻次考試能比過何奕甯，就會認為何奕甯第運氣。

隻次就好……

類歡相通，學渣理解學霸隻錯題選擇題傷，學霸理解學渣隻對題選擇題樂。

而也沒能池考班級第級第失落。

杏林說：“池啊，這學期何奕甯待起，開朗啊。”

池頓。

麼又何奕甯？

“呐止學習，以往遠處，。”杏林起到池面，伸拍拍肩，“學期，剛帶們班，每次進教，都頭書，旁邊笑鬧，旁若無，直專注書。老師肯定歡這種靜乖巧聽話孩子……，跟講額頭疤被爸爸用煙缸砸來時候，才發現，原來個麼愛笑孩子。”

杏林咳咳嗽，潤嗓子後，說：“何奕甯來後，課會開差，還自習課遲到，經常掉隊操也逐漸跟，還勇敢将額頭疤來，笑容也很。得何奕甯玩玩，兩相輔相成，共同進步，說定之後還能繼續當學同學，共續緣。”

把額頭疤來，确件需勇氣事。