當然，這其蘇推波助瀾。

“謝謝老師。”周儀最真誠笑容。

其實班主任這個也挺好，就太學成績。

這次能夠解決兩個殺團成員，班主任功沒。

“老師放，以後定好好學習！”班主任聽麼，周儀就給說麼。

對于班主任來說，雖然個過程自己也受到傷害，但能夠保護自己學，還非常滿。

“說還其嗎？幹脆把名字都告訴吧。”班主任趁熱打鐵，問其名字。

這也正周儀頭疼方，剩兩個直都沒跟對過，甚至連最基本神交流都沒。

因為倆暫時還沒對周儀形成傷害，所以該該說。

而站邊蘇，拼命朝周儀使。

班主任期待着周儀，因為夠果斷，所以沒馬給答案。

“讓跟談談吧。”蘇對班主任說。

今辦公解決賀元，蘇很力，所以班主任對改觀。

怕們這兩個班競争況，能夠幫着自己班學處理霸淩現象，班主任對蘇另相待。

得到班主任同後，蘇拉着周儀又往邊。

“猶豫麼？”蘇開門見。

雖然調查殺團事，都周儀帶着另兩個隊友調查，信息相互分享，所以蘇對些也非常解。

“時候，就先為強！”雖然周儀還沒回答，但之猜到裡面糾結原因。

雖然兩個現還沒對周儀隊友，個衛間，還昨堂個，肯定跟們關！

這兩個并無辜，們隻暫時還沒把伸到周儀隊伍裡來而已。

作為個清母親，蘇隻能盡量說周儀站同陣線，因為敢拿全冒險！

還順便告訴周儀，今解決賀元時候，也好幾個老師消失，以說這個能力個層次。

殺團以齡排名，而以實力站穩腳跟。

所以老賀元都這麼難殺，更别說老老。

“。”周儀終于清楚，然後到班主任邊，聲邊說兩個名字。

“還其嗎？”班主任問。

周儀搖搖頭，“共個，現就剩們兩個，尤其個叫溫澤最厲害，老師定。”

既然決定，當然就好好提班主任。

“裡數，先回學習吧。”班主任點點頭，先讓周儀回到教裡。