。

但相比擁全國頂級研究設備清華園來說，幾乎為零。

座延，沒座符正常求實驗，客觀研究環境問題，活條件艱苦，物資匮乏。

面對這個況，任何教授都得掂量。

除客觀因素，還主觀因素，國相當部分學教授學者，并認同組織理與，依舊視京為正統。

幸運，經過番交談來，莊鼎對組織并沒現喊打喊殺況，靜且理性，類似。

能，這就夠，餘華會奢求太。

隻搞技術，搞運動，這提。

“今收獲還很，壓縮結構問題已經解決，此，防彈以納入武器裝備産範疇，實用性強，技術難度。”餘華返回核物理實驗，腦默默索總結，回頭機械館，抹期望：“最後，希望莊教授能加入氧吹爐項目吧。”

隻莊教授答應加入，餘華就辦法把莊教授這位頂級理全才徹底留根據，空分設備為氧吹爐提供物質基礎，氧吹爐為電渣熔提供物質基礎，電渣熔為毫米榴彈炮及系列軍事裝備提供物質基礎。

餘華相信這些研究項目對莊教授着緻命吸引力。

沒，個步而，往實驗而，距離盧溝橋事變還剩幾時間，必須盡完成業級空分設備理論設計。

至于防彈這種裝備，隻需簡單設計即，到時候次數值模拟計算就算解決。

當最項目就空分設備，符求業級空分設備，氧氣頂吹轉爐技術便再無阻礙。

就轉爐本而言，除氧槍、耐材料爐結構設計，沒任何技術含量言，農随便個鐵匠都能搞定。

……

機械程實驗，嘈雜機作聲再度響起，莊鼎戴套，操控龍門銑加最後批次毫米進鋼闆。

神專注，神亮。

嚴謹，細緻，這莊鼎作風格。

雙亮而神眸注視作台毫米鋼闆，仔細加。

會兒，伴随着最後塊表面滑角點孔毫米鋼闆加完畢，莊鼎關閉龍門銑，将其取放放區域，接着個打掃衛，清理機台。

完這切，莊鼎沒着急制作防彈，而暫作，如今，已經這件作品，隻解決另件更事，才能回歸悠然制作防彈态。

個徑直向更間，換沾染油漬污垢實驗操作，穿幹淨潔裝，接着來到實驗操作台，目向面《氧氣煉鋼變化規律反應過程》。

“氧氣頂吹轉爐……延……沒到與紅組織第次接觸，因為最歡最學。”

莊鼎輕聲自語，腦浮現餘華真誠且自信臉龐，以及這段時間回憶。

答應，還拒絕？

，

）;