“回先，學确完。”

餘華聽聞，些好，輕聲回應。

“當真完？！”老師眉毛挑，由自主冒股氣，為私開講師，還沒見過這樣學。

言慚！

“回先，學當真完。”

見到老師這幅充滿懷疑氣憤模樣，餘華裡還懂得麼問題，無奈，依舊尊敬回。

“這位同學，雖然級任老師，但希望這次聯考義，此次考試與畢業考試學招考樣，無論胡亂作答，還逞強式自欺欺，隻會顯得為學負責任，辜負親先對期望，如此對得起學業？”

老師聽聞，嘴角微微抽搐，實些忍餘華答複，個面凝而嚴肅，強忍抽戒尺沖動，正聲勸誡。

完？

完個屁！

此刻，老師對于餘華評價直接個層次，堂堂平為麼還這種學，幾分鐘，完算學試卷？

這根本能。

幾分鐘，麼胡亂作答，麼撒謊欺騙，除此之，還能麼？

說實話，如此輕視聯考學，實痛。

話音傳遍教，剛剛頭衆學，再次擡起頭，互相對視，紛紛保持沉默。

“呃……先之教誨學謹記，然，學非胡亂作答，亦非撒謊欺騙，算學試卷之每題皆認真考作答，如您信，拿學試卷檢驗。”餘華聽到老師這番痛徹扉蘊含勸誡之話，面無奈之，些哭笑得，對于如此負責卻些急性子師者，能說麼？

以選擇解釋，直接無視來自于老師誤會。

過，沒必。

誤會，解開便，沒麼。

“檢驗？好，倒作答如何，其餘學靜作答，得交頭接！”聽到這番話，老師呼吸氣，強忍，朝着教衆學喊聲，沿講台徑直而，來到餘華書。

按照聯考規定，能擅離職守，需好監察學考試職責，奈何餘華徑實令痛氣。

這次考試，全國學參加都參加，餘華卻如此對待聯考。

見到老師如此氣，于教後面女老師能夠理解其，默作聲，沒聲幹擾，而加強對其學監督，以防作弊事發。

“先，請檢驗。”待老師于，餘華面含微笑，慌忙打開滿數學公式證過程試卷，遞向對方。

“用，放。”

老師搖頭，待餘華将算學試卷放面，目随即投向聯考難度最計算題部分，這，個忽然愣，隻見連串數學公式映入簾。

着計算題第題解答容，老師眉宇微皺，過兩秒，忍發蘊含疑惑聲音：“這……”

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