節輔導課塊錢，節制圖課塊錢，倍差距還能忽視。

“師到，起！”方玉聲音清脆而昂，似如黃鹂，透絲靈氣。

刻，方玉周遠兩直接站起來，面朝餘華。

“敬師。”

兩齊齊彎腰，如同尊敬每位先般，向餘華以先之禮。

“先好。”

着這幕，餘華愣原，過兩秒，臉浮現抹察覺微笑，輕輕搖頭：“兩位同學好，且。”

得說，同這群神仙同學相處，當真趣得緊。

循規滔距，講究禮儀，份距離之間掌控恰到好處，會讓半點厭惡。

愧精英階層孩子。

聽到餘華聲音，方玉周遠這才落座，背脊挺直，擡頭注視餘華，面筆記翻開，用于速寫鉛筆準備就緒。

“制圖，科領域技術通用語言，分為機械制圖、程制圖化制圖類，從事任何類型科研究制造，就離開制圖，今制圖課主講機械制圖。”

餘華講開頭過後，拿起筆，闆寫來機械制圖個字，接着轉面朝兩：“學機械制圖，就離開制圖标準，每個業國屬于自己制圖标準，美标，英标，法标，德标，标，國業發展落後，平，暫無統機械制圖标準，當初機緣巧之得到本美制标準，書本已經遺失，所幸還記得很容，逐向們講解。”

簡單編造個學會制圖來曆，來彌補之欠缺容。

至于否屬實。

這真嗎？

方玉周遠拿着鉛筆斷速記，将餘華講解識點記，對于餘華講解制圖标準來曆視若無睹，毫。

“制圖标準第點，圖紙幅面，求為長方形，，尺寸為a，a，a，a，a種基本圖紙尺寸，這種尺寸圖紙基本，學面就賣，第點，圖框格式，圖紙必須用粗實線畫圖框，圖樣必須繪制圖框部，分為留裝訂邊裝訂邊兩種，同類型産品隻準使用同圖款格式……”

餘華細細講述，語速，力求兩能夠聽懂記。

方玉周遠斷記着筆記，寫個，兩比以往任何時候都專注認真，從制圖标準圖紙幅面求，再到圖框格式，全部逐記。

分鐘過後，圖紙幅面格式容講解完畢。

“們聽懂嗎？”餘華覺嘴巴些幹澀，，目投向兩。

“回先，已經記，沒問題。”方玉點點頭。

周遠回應：“聽懂。”