周遠聞言，馬來興趣，些好奇：“線會傷睛？”

這句話，隻周遠，就連其餘正寫字書同學，紛紛動作，目凝聚于餘華。

“餘桦同學，說真嗎？”班級第名劉韬識推推梁鏡，着餘華，好奇。

号除餘華之，其餘包括周遠，全視，戴着同款式鏡，經常被文學班學笑稱之為呆子。

今聽聞餘華言，原來睛視原因，還書環境關系？

為這群神仙同學視力，餘華沒絲毫耐，點頭講解：“線昏會讓睛負擔變，容易引起視覺疲勞，現睛酸脹，事物模糊等況，們自己，煤油燈環境書，會兒就睛模糊，澀？”

這個代，無論政府，還學，沒任何保護視力識。

視變得非常普遍，基本個學，個視，甚至于以段時間裡，衡量個學否刻苦努力，由對方鏡度數決定。

視力對而言，無疑非常，對于保護視力相關識，餘華并會沒敝帚自珍。

“确實如此。”

周遠劉韬聽，頓時愣，其餘同學亦然，紛紛陷入考。

所腦回自己每次使用煤油燈書時候，久，睛就酸。

餘華說況，點沒錯。

這，伴随着所識過來之後，周遠劉韬等同學互相對視，紛紛起，面容嚴肅，齊朝着餘華作揖：“還請餘桦同學指教保護視力之法。”

指教！

以弟子之份，向餘華先之禮。

沒體驗睛視，更沒睛視加，以至于成為瞎子。

“皆為同，何來指教。”

餘華趕緊起，承受這些神仙同學先之禮，盡管這種覺很爽，向衆作揖回禮，正：“學習之時，最好還用電燈，瓦數太，也易太，保持個适亮，圖書館閱覽燈便非常适宜，每課業結束，等需盡往圖書館占座。”

聽到餘華講解，宿舍衆學全都點頭，聆聽先講課般，仔細聆聽，用記。

“此，個正常用方法，分鐘書籍，就休息分鐘，遠方景物，書時，睛與書籍之間保持個距離，，當部疲憊時候，以對睛次護按摩。”餘華繼續講。

“回餘桦同學，這套護按摩容如何，名麼？”劉韬用記餘華講解容，接着提問。

餘華呼吸氣，毫猶豫将餘之後才誕保健操拿來：“叫保健操，以緩解部疲勞，具體容為按摩面部穴位，稍後會畫幾張圖給們。”

來吧，保健操！

這個時代，需。

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