:這麼

沈舟扭頭，見，也笑：“啊。”

徐瑤見到這樣爽朗笑容又愣。沈舟平常從沒這樣笑過，像同齡這般跟們打過招呼，這樣沒距離、開朗笑容讓閃回當初孔令晨操場操練後，些窦開女開玩笑話：沈老師個班同學就追。

沈老師還這樣好。這樣着徐瑤卻奇異好起來，笑容亮沖沈舟點點頭，才朝自己座位。

沈舟平常也自己紀算，模樣些級學長也麼區别，所以學裡雖然擺老師架子，也盡量學拉開距離。距離太，相差齡會讓某些學模糊掉老師份，但這兩裡最事被‘老爺’解決，放松之，連笑容都輕松真誠許。

神裡笑最容易拉距離，兩笑着打過招呼之後，連沈舟都覺得徐瑤沒往樣冰冰。

于沈舟笑容見過徐瑤之後又變得克制距離起來。

盡管又恢複平裡嚴肅模樣，但課時徐瑤還能受到沈舟異常錯。這禁讓好奇起這麼，沈舟連着沒來課，這幾們課都由孔老師位來老師帶着。隻惜問沈舟也會說。

“腿部發力對。這樣向攻來，麼佯退，趁機偷襲這個空擋、以攻代守，麼轉避開攻勢、抽戰圈，徹底避開鋒芒。決定得幹脆利落，能絲猶豫，戰場最忌猶豫決、這。”

“盤夠穩，撞就形散架、拉開攻勢。”

“力量太！肢力量太過遜于對”

徐瑤對戰輪後，于貴站沈舟面聽給複盤剛才戰鬥。

沈舟帶着徐瑤把剛才戰鬥過程拉遍。

沒來課這兩，武班已經将基礎法給學習完。同于武社，武班學幾乎從到都學這套法，因此進度也社會士能比。幾個班級都已經進入到實戰環節。

之學習隻學個架勢，發力、導靈點，真正将戰法融會貫通，還得實戰。開始分班時候，孔令晨就刻把每個班學分成雙數，連每個班同靈根學數都成雙。唯單來個學放班。

因為學學基礎法同時還修煉納元訣，靈根同學吸納靈氣速度就比單靈根很，麼對戰時雙方實力也所差距，這樣并能幫助兩方同學很掌握戰鬥點。

對實力太強太都太好。旗鼓相當時候，才雙方進步最時候。

所以沈舟班，靈根于貴徐瑤就成固定對，每午對練都倆，隻午才随機分配對再戰。

功法教學，沈舟孔令晨理樣，說百句點、講百個訣竅，都如真正厮殺幾場來得進步。實踐東就實戰裡學。

（請）

:這麼

因此教完法後，剩就對戰，對戰。相同靈根對戰、同靈根對戰、個班對戰、班級對戰。