“獎勵資源也趕修煉學。”

汗。

麼為事業争起來。

但沈舟也從這幾個老師争論聽些東。

這幾元修應該給們透專業型學改制事。以後将部成研究院，以課題組為單位招納才，通過接課題任務獲得實驗修煉資源。

碩博士即将成為各課題組搶奪才。

這個辦法好就好員流動形成部激勵，也容易滋各種勾鬥角。但體還能調動老師們研究積極性。

以象以後将社達搬入研究院後能力教師研究院過麼熱子。

世界又到風起雲湧時候，會站風原起飛，隻會被風吹落。

好項目元化，需實驗，隻夠專業識即。就像們這次課題組任務就拆解幾個丹藥配方。

幾聊着就到階梯會場，以沈舟當學經驗，就從來沒過這種排搶先滿況，見老師們學習熱。

們個後排位置，幾個熟悉沈舟老師回過頭來跟聊，引得其老師頻頻張望。

吳開淳李婷老師進門時，收到問候比沈舟過之而無及。幾個仿佛成，弄得兩位老師都偶像包袱。

但們此刻受到這種關注比起後面進來元修就值提，簡直螢與皓之分。

過約分鐘，個幾歲男子個穿着制、儀容端正男子保護被衆領導簇擁着進來，底聽課老師通通鼓起掌。

元修台後笑容滿面問好，領導們則各自排落座。

“還保镖呢？”剛說完沈舟就反應過來，現這群元修比熊貓還珍貴呢，自保能力又沒提起來，配兩個保镖很容易事。

公衆對元修态度很微妙，羨慕者，嫉者也，甚至還抱着名說目，總之武部這方面相當謹慎。

張涪歪半個子過來：“元修第省領導陪同過來，長全程作陪。長都旁守着，沒見過這個架勢吧？”

沈舟：沒見過，真沒見過。

因為自己就元修原因，所以直沒将元修當回事，未曾到個普通元修公衆已經如此位。難以象這些裝革履、本正經元修昨樣瘋狂給私信：義父，餓餓！丹丹！飯飯～