李祺回到公主府，臨公主還方才之事。

抱着已經個李顯穆來到書，“驸馬，今太子哥哥送信來，說次寫《蒙元風俗考》穎趣，讓開界，稱贊當世飛往宮。

但直沒能将李祺逼來，所以才今國子監學子直接面對面逼宮之事。

李祺，皇帝對這麼就能引來批士子反對非常滿。

皇帝刀，若士林團氣，皇帝就霆之。

而現這種況，主動權則握皇帝，保李祺，就以用威望按表，殺李祺，就以“順從民”。

朱元璋自然也過蒙元風俗考，對李祺事緻，接來隻等個量級物鈎，李祺對即。

對皇帝來說，任何個享譽士林都以充當李祺對，目士林起杆皇旗！

對于李祺而言，這個隻能李原名！

所以搞劉娘子案，牽連李原名，隻這還夠，此案作用打驚蛇，讓李原名報複之，真正殺招還後面。

李祺指落張宣旨之，面寫着個鐵鈎般字——“繼承法”。

“李原名，這隻陰溝裡老鼠，竈台蟑螂，永遠都見得，這次就讓最信任學，來把趕到青之！”

……

李府，正堂。

李原名堂，各着，着官，着國子監監飾，皆李原名弟子。

“老師，李祺步步緊逼，若再讓劉娘子案發展，豈綱常？理？”

“李祺此番京揚名，聲勢必然振，些方蠻子若都聚集麾，豈統衰微之相？”

皇帝對李祺回護之昭然若揭，而李祺麼公主府，麼刑部，無論麼罵都面，讓衆無奈何。

今往逼宮，卻讓李祺揚名，衆越越氣。

李原名沒到李祺沒被逼來，反而自己學先門逼自己書。

這麼親自，這樣隻會讓李祺防備之，但細細來，竟然得親自。

今之事已曉，李祺确驚才華，若再發展，定然尊能夠聚攏門儒。

尤其些本就處于邊緣方學子，定然會主動拜到門。

本來以為隻禦史彈劾，加國子監學子聯名書，李祺就得現回應，而後便能用學識，将李祺擊潰。

但皇帝将這些都壓來。

今李原名學門，因為朝堂條規矩，平王見王，但旦卿級别官員親自書彈劾，另就必須回應。

詹徽之所以，因為乃現任吏部尚書，結黨嫌疑，讓李原名這個已經緻仕又巨聲望儒，再好過。

“等皆微言輕之輩，被位視！

老師聲望著于，德昭如，曾居廟堂之，乃卿之首，執掌禮教，又于士林著書，學子仰慕。

如今之皆着老師，若老師願振臂呼，士子必将群起響應，位必将視，李祺也再能躲躲藏藏，隻能面！

老師！