老師，難田将也智商問題嗎？

第節課音樂課，條京介們班為接來唱比賽準備，們班唱“怪獸叙事詩”。

喂喂，編劇來挨打，剛轉來個容易被接受主角，就排唱這麼？

《怪獸叙事詩》，詞講怪獸也愛别，怪物也。

麼？宮來之就決定唱？沒事。

宮站第排間位置，按排列，條京介則站男邊最後排。

唱對于宮硝子來說絕對難事，雖然怪獸叙事詩婆從就唱給聽，也教過麼唱，……

能确定麼時候開始唱宮張望，同學開瞬間跟着起唱。

好，時候，邊川井美樹同學點着頭張開嘴。

唱，加油哦宮，這次定好好表現。

教裡除眯眯島田旗彈奏鋼聲，隻宮個聲音，唱，川井美樹隻點頭着節奏，張嘴習慣性動作。

音樂老師點所措着宮硝子，條京介倒發現宮硝子唱錯，起碼基本節奏對，隻發音問題。

宮硝子完全沒注到自己搶唱，還認真唱着。

“宮同學，唱，會告訴麼時候開始唱。”

站宮硝子旁邊川井美樹拍拍宮硝子肩膀說。

音樂課繼續，同學們繼續聯系着。

“這樣子話唱比賽就完蛋吧，這必輸無疑嗎？”

條京介聽到站排植野直抱怨，對這個倒，個學唱比賽，能隻女才會吧。

況且，輸赢還定呢，至條京介覺得宮唱挺錯。過沒說麼，也沒麼，還觀察，等待。

很到節課，國語，老師依舊班主任。

這節課條沒辦法覺，因為正叫同學輪流朗讀課文，現已經輪到植野直。

“沒錯，所以絕對會歉……”