着剛收學，張夫子着現确陸承記憶好，學，但還沒摸清陸承性能力張夫子，無語。

須，科舉途，真記清楚就。

陸承适适這條，能遠，還需觀察段時間才。

所以，現對陸承這個學，真還沒定期望！

這麼着，張夫子好笑着陸承，幽幽：

“承，既然學完蒙童啟蒙書籍。

從今起，開始學習音韻訓诂之學。

先讀《笠翁對韻》、《廣韻》、《爾雅》、《說文解字》等書，學韻，通訓诂。

等切韻、平仄、對仗能熟練運用後，再讀後續書籍。”

聽到張夫子話，因為甜井陸夫子也說過相似容，陸承這正常學習過程，忙應聲：

“夫子，學會努力學。”

話落，陸承就跟陸承澤般，得夫子給幾本書。

“今沒帶書籍，這些書先拿着。

為師給書單，這幾記得買齊這些書。”張夫子對着陸承說。

（請）

兄台就兄台，何故加個字？

說完，陸承乖乖應後，張夫子才滿點頭。

處理完剛入學陸承，張夫子颔首讓陸承開始學習，就挨個指導起其學子。

而此時，陸承着張夫子給幾本書，腦裡第時間回憶起，常青書鋪裡這些書售價。

算買别，就張夫子給這幾本書，竟然掉兩錢銀子後，陸承表認真起來。

話說，很将書容記，就省兩銀子？

本着省就賺法，陸承拿起《笠翁對韻》開始認真起來。

此刻陸承，因為就學完蒙童書籍，該認識字差都認識，倒用張夫子教。

給用書，也許張夫子自己用來随時，裡面寫釋義。

陸承先将書很遍，接着，又仔細将張夫子書寫釋義字落完。

《笠翁對韻》個韻部，涵蓋文、理、物、器物、動物、植物等個方面容。

本書，也就到千字容。