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完飯之後，徐晨召集衆院當。拿塊闆當闆，寫玄黃，宇宙洪荒，盈昃個字。而後說：“雖然每隻當差個時辰，但需留個時辰來讀書認字，學習算術。”

“啊！”賀老等盡皆面無奈之，神甚至隐隐透着幾分惶恐，“等何德何能，也配讀書識字？”

“等已然垂垂老矣，讀書識字又何用？”

徐晨拱說：“古雲‘活到老，學到老’，識文認字，見識才能更好事。”

旁劉永等聽聞，滿疑惑解，隻覺莫名其妙。

們來，徐晨若教匠孩童讀書，倒還理之。如今卻教這等紀頗之讀書，實何用處？

賀函微微撇嘴，臉屑：“先莫着讓這些老邁之考科舉成？”

徐晨當即反駁：“讀書之，豈止為科舉？難沒科舉，爾等便讀書？”

李文兵抱拳：“自然此，但等着實，先讓們讀書，究竟義何？”

徐晨神鄭：“教匠讀書義為更好事。若讀書，學識，學習各種技能便更為捷。就說種，讀過書之，懂得其門，每畝田種鬥糧亦非難事。如今千萬頃田，倘若農戶皆能讀書識字，所增糧達萬之巨，此乃朝廷稅收倍半啊！”

“再者，某所制之紡紗車，便自讀書之智慧。此紡紗車較之以往，效率提倍。若布匹産量因此增加倍，這将何等巨财富。這萬糧、幾千萬匹布面，諸位還覺得讀書事樁嗎？”

劉永等聞聽此言，恍然悟，這倒與先貫秉持理相符，便再反對。

反倒旁靜觀，甚至劉永還主動，輔導、賀老功課。

徐晨夜，分作兩堂課，為語文，為數學。

徐晨先教這些匠認個字，随後又教們認識阿拉伯數字，傳授乘法表。

待到漸，夜幕臨，方才課。些匠們隻覺比勞累還疲憊，紛紛各自散。

“先，已然昏，等就此告辭。”劉永等來到徐晨，抱拳禮說。

徐晨擡示：“且。”說罷，取自己錢袋，從拿銅錢，給場每位讀書各分文錢，就連桑文也例。

劉永見狀，面愠，憤然：“先此舉，莫羞辱等？”

徐晨趕忙擺，解釋：“切莫誤會。向秉持‘勞所得’之理。如今頹廢至此，病根便于諸之勞而獲，更之雖辛勤勞作卻所得微，如此公，焉能壞？”

劉永等聽，默然無語。米脂縣處邊塞，常征調民夫之事，百姓苦堪言。更何況還慶王府這座壓頭，米脂縣稅收結餘幾乎全被王府搜刮殆盡，王府方更橫無忌，為所欲為。

“諸位或許，邊之将士已兩未曾領到糧饷。朝廷對待戍邊士兵如此苛刻，也難怪遼東戰場屢戰屢敗。”