幾乎聽到豬肉這兩個字同時，陶根嘴裡就分泌量唾液，回豬肉還過時！還鄰居殺豬，蹭碗肉湯，肉湯裡零豬雜碎，又鮮又甜又又滑，進肚子裡融融，直到現都忘。

現，隻參加識字比賽就能肉湯？還這麼好事？會夢吧！！！

就算為肉湯，也好好學習漢字！

入學到現，教裡第次掀起呼嘯歡呼聲，以往提起漢字學習都頭疼鄉民們熱切讨論着漢字，學習簡體字面爆發力無與倫比熱。

女老師欣慰着這幕，對隻面之緣黎老師欽佩之。

聽說黎老師也參與漢字簡化作。

當初向學老師介紹簡體字時，還些願，因為寫慣繁體字裡，這些簡體字都缺胳膊腿，麼麼别扭。

現卻這麼覺得。

也許很學問裡，簡體字倫類，殘缺漢字，但隻便于書寫、激發更學習熱、讓更歡漢字，麼誰能說沒用呢？

……

藤染最焦頭爛額，嘴角起個疖子，碰就疼，體也爆，以挂空蕩蕩。

閨女到這幅模樣疼壞，“媽，保體啊。”

藤染苦笑着擺擺，“等忙完這陣吧，這段時間實太忙。”

自從個莫名其妙謠言開始流傳後，就給藤染作造成巨阻礙。

首先，呂兩頭來門鬧事，求交呂。

藤染裡還敢把女兒交給們，這逼啊！把呂藏也全，遲會被發現。

所以隻能托關系讓自己婦聯朋友代為照顧呂。千叮咛萬囑咐，交代朋友定瞞，，千萬能讓學。沒到最後還事。

雖然最後救來，精神狀态很糟糕。……失求志。

也就這時，黎老師，提議将們學設為全國第個推簡體字試點。簡體字好處藤染自然，所以幾乎刻就同黎老師法。

這些，全各班老師都對簡體字推廣作給予正面反饋，果然百姓更願學習簡單漢字。隻過幾，成掃盲班同學掌握漢字就已經過個幾倍！如果簡體字能全鄉推廣話，麼全鄉識字率說定能翻倍！

……

溪正蹲邊幾個屬唠嗑。

屬a：“這次鄉裡開識字比賽，咱們掃盲辦算回臉啊！”

屬b：“主任勞苦功啊，這識字比賽裡裡都仰仗您指導，鄉長肯定裡。”

屬c：“子都會發，這次識字比賽就塊試，哥幾個就這裡遙祝主任鳴驚，青雲直。”

溪被們拍馬屁拍通舒泰，爽已。

“主任！這裡啊！何主任呢！”