樂景此時就：“聽藤長說，因為秦兒子秦學事，所以鄉裡許才覺得讀書無用？”

何龍提起董父子就直皺眉，表皺成苦瓜，“秦學個事就極端個例，莫得點參考價值。真好事門，壞事傳千裡。，麼因為讀書改變命運例子，都如個秦學殺傷力。”

樂景對此腹案，托盤而：“讓百姓們直觀認識到讀書識字好處，憑借個識字比賽能徹底扭轉觀。們還需到更讀書用例子，所以們以學習解放蘇區發動群衆時經驗，識字比賽結束後，全鄉各舉辦訴苦會。邀請些因為讀書改變命運過來現說法，再邀請些舊社會講因為識字踩過坑，長此以往，定以潛移默化讓讀書改變命運這句話入。”

何龍睛亮，懊悔拍拍腦子，“真忙暈頭，麼把這個法寶給忘記喽！老子等哈就開訴苦會！”

搓搓，向樂景雙精爆射，求：“黎老師，麼學問，腦子又靈活，辦法還，能勞嘛，們掃盲辦現好缺，如就留這裡撒，給們掃盲辦法嘛。”

樂景點哭笑得。

沒到隻過幾個主就被何龍。

樂景解釋：“隻請個假，等農歇期過後還回學教書。”

何龍揮，“莫得事，個也嘛，個，們保證完璧歸趙，就留來嘛。”

樂景：“考慮吧。”

……

這次京各報名來支教掃盲學共個，老師，加樂景也就個老師。樂景能來，也費盡舌，才說動學放。

跟着樂景來潭柘寺鄉支教學個，男女，隸屬于、國語學、所學。

樂景麼約束們，讓們自由發揮，盡自己方實習或考察。們掃盲辦編寫掃盲教材，入農進社會考察，還學鄉學支教。

樂景打算先入探訪潭柘寺鄉，對當風社會概況充分解後，再來決定如何進接來選擇麼樣教育作。

所以樂景回到招待所時，隻李之麒。

站樂景門，顯等。

樂景似笑非笑着，“麼同學其方轉轉？”

記得李之麒似乎對很緒，平時對唯恐避之及，這幾錯麼藥直跟着。

“，點擔昨藤長說呂。”李之麒現好像已經完全忘記當時對樂景芥蒂，皺着眉頭憂忡忡：“個女孩被這麼羞辱，怕開。”

樂景就李之麒個腸很柔軟孩子。雖然平時起來懶，幹麼都提起幹勁，其實胸熱血。但此時，如此細膩還超乎樂景預料。

“藤長，放吧，呂會沒事。”樂景對自己識能力還信得過。藤染個好老師，會護呂周全。

李之麒神就，如果親自，根本沒法放。

樂景會：“既然這麼擔，們就再回吧。”

……

昨夜場，第樂景開門時候，面片皚皚，檐挂着長長透冰淩，風吹臉如刮肉刀。

這麼，這麼滑，肯定能裡配給們汽車。