◇無曉（）

媽媽帶周夢勳回無問起個午都玩些麼。氣緊張而謹慎，因為周夢勳回到邊時髒兮兮，臉蛋都帶着痕，以為周夢勳跟孩子們打架，後來才被告，這裡孩子玩起來都像圈狗，裡打滾常事，周夢勳們胡鬧半，自然“入鄉随俗”。

周夢勳既沒反駁也沒告狀，媽媽驚訝神算默認這個說法。

“覺得這裡跟學麼樣嗎？”柔聲問。

周夢勳默默說：“差。”

“……起玩朋友呢？”

周夢勳本來說沒麼區别，當腦袋瓜裡某個面孔閃而過時，識到同。過這樣種同，幼尚且無法解釋，隻自己從未這樣體驗，也從未遇到個對古怪會厭惡，對拒絕亦肯放棄。

幾乎被半強迫拉入孩子們團體，個男孩似乎很受歡迎，于連拾回來拖油瓶也被輕易接納。接來切變得簡單，男孩遍又遍教麼跟相處玩樂，始終都保耐。

“個，點印象。”周夢勳說。

“男孩女孩？叫麼名字？”

周夢勳搖頭：“沒問。”過男孩給起名字，叫“啞巴”——很沒特點名字，卻也符性格特點。

“這樣啊……”周母點遺憾，很又說：“周末們再來玩吧！”

“……随便。”周夢勳表現得很無所謂，但媽媽，沒拒絕已經種莫進步。

接來周都變得漫長而無，周夢勳裡隻能全投入學習才能消磨時。傍，保姆阿姨帶散步時過公園，孩子們追鬧玩耍，駐觀察陣，把們福利院裡遇到孩對比。能比較些結果，但腦筋處懵懂時期，無法用語言表達結論。

到周末時，父母都因作遠門，裡保姆阿姨陪周夢勳福利院，媽媽臨買許兒童禮物，叫帶分給朋友們。很努力培養兒子樂于分享優秀品質，周夢勳執起來總現偏差，令們分頭疼。

這次應該個很好契機，長再接再厲。

福利院老師們被周夢勳父母拜托過，需格照顧周夢勳，隻跟孩子們起學習玩樂即，老師們對此自然歡迎。

孩兒記憶力個抽象概，些事記得清楚，些事轉就忘。之起玩孩子們，紀都太認得周夢勳，紀見着周夢勳時并沒表現熱。周夢勳無所謂，掃圈，沒到個子，隻好問個對很客氣孩子。

“聖？”個孩子問，“幹麼？”

周夢勳悶頭說話。

孩子突然說：“竟然會說話？為麼裝啞巴？”

“沒。”

“說謊！”

周夢勳問：“叫聖嗎？個聖？”

“齊聖聖。”孩子沒好氣：“。”

“兒？”

“。”

“還會回來嗎？”

“。”

“周再來。”說完，周夢勳毫留戀跟保姆說回。

隔周，按時再來，果然見到個，而裡次帶來衆禮物台紅摩托車。幾個男孩玩得亦樂乎，甚至還發争搶。孩第個放棄，其餘撒，打來打，摩托車掉，後輪摔掉，滾到周夢勳腳。