林業說完又忘絕命說：“輩，隻擔後老無送終，現即便把強搶難會記，這樣子麼給養老送終？”

“話這麼說，······”絕命來，自己又占理，還被施猜到痛處。

兩陷入考，這就給施繼續發揮空間，

“兩位舊相識，打打殺殺，也得講世故。絕命輩，今救渡弦，如同再造之恩，此番恩難會回報？世又隻師徒關系才牢靠，何況當弟子也能揚名，對而言麼好處，然為麼公布流藝這個弟子？”

說得對啊！旦這個法蹦來，絕命再話反駁就很困難，但還堅持己見，事關自己半輩子得馬虎。

“絕命輩醉于毒，就好奇弦毒嗎？現強求為弟子，還救命，以後說定待比親父親都好。”施循循善誘，跟教幼兒園學樣。

而且最施沒說假話，渡弦對誰都會比親父親好，這完全用擔。

林業也懂施，選，都，隻絕命邊給名分而已。

問題能解決，但林業就聽着怪怪，麼時候師父到弟子裡名分？

絕命又說：“麼保證能給養老？”

施說問幹嘛？又給養老，過話沒這麼說，而把問題抛給渡弦，“現弦還識，輩妨自己問問。”

還施背，雖然閉着，識确實。

絕命帶着懷疑，用指頭戳戳渡弦臉，确定這夥沒聽到們說話，林業給巴掌：“好好說話，這麼？”

絕命翻個，但收弟子緊先另個老夥計較，又向渡弦：“子，願嗎？盡力給治毒，然後給養老，當然，拜為師父最好。”

話裡話還覺得收徒最為靠，施這麼覺得，收徒麼能保證欺師滅祖？

渡弦确實聽到兩方對話，也聽清施其周旋話語，實沒力氣說話，僅點力量都用考。

也本就毒難受，還直被折騰，現還逼表态。糊塗時候正确決定，現會說麼話來還定。

“已，臨仙門，弟子，恕能再入，其門派。”說得很力，也依舊表達清楚，“，輩若救性命，願拜您為義父，為您，養老，送終······”

絕命張着嘴巴說話，施來就傻。

施确實沒到渡弦會其答案，對哦，還以這樣。

這答案對于絕命來說肯定比争搶弟子好，隻震驚麼，渡弦算張無忌吧，又呂布，義父麼？兩全其美好嗎？

絕命樂，而太興，正如期盼樣舉兩得。

“好好好，孩子，這番話老夫當拼盡全力救教。”絕命确實需這樣個，流藝雖然也弟子，但體質原因終能暴，所以非常需個懂事孩子以後幫料理後事，還能繼承毒功就更好。