們逢時間點很适

終于把以事說來，窦縛裡松氣，其實直都坦，但總擔蒸蒸會讨厭以。

如果蒸蒸更親密關系，怕今按照計劃說來，肯定忍患得患失。

過，窦縛現裡隻輕松，真全都說來。

回以剛時候，其實開始塑造完美形象為吸引麻破，而懷着種“萬注到，總能丢臉吧”法。

後來蒸蒸逢，追求腳步旦踏，就覺得隻完美配得麻破，所以拼命孔雀開屏，當發現麻破對親之後，也時候展現真自。

假設好遍，發現麻破讨厭些完美之後，也覺得如果直欺騙，怕以後真起，這個欺騙也種隐患。

糾結好久，也考慮很久，擔這擔，最終窦縛還讓麻破歡真正。

好，成功抱得美歸，再也用患得患失。

麻破沒到會從窦縛嘴裡聽到這些，還以為會聽到窦縛對另個戀，結果個卻自己。

“其實……”麻破頓，随後扯抹笑，些失落，“真沒到居然歡這麼，以覺得除奶奶之，所都理解，就像個傀儡，活長控制之。”

起以事，麻破真記清，記得最清楚就會兒活自己世界裡，覺得全世界都跟作對。

“覺得别跟樣，們擁正常活，而就像被世界遺棄樣。”麻破語氣帶着絲苦澀，到窦縛擔神，撫笑笑，“都過，就開。”

學時代對來說，最刻記憶就放電時孤獨留辦公，郊遊、燒烤等班級活動時孤獨留裡或者學學習，反正沒朋友，也就需銘記麼。

但當線，每都演離别之後，就覺得自己這種埋怨憤很沒必，這力氣還如麼保更戰士命，麼給戰士們加油鼓氣。

學時代父母對控制依舊對造成理陰，确到以就好，但當夠成熟之後，這些回憶其實也并非戰勝。

而且，學時代對來說并非全。

聯到窦縛說歡給送禮物之後，麻破就起以體育課之後偶爾會現課礦泉，以覺得别落，幾次之後就再現讓更堅定這個法。

但實際時候真渴望個背裡關，隻班裡沒個承認礦泉，也敢。

類似事還很，令響最刻就陪伴幾壺，到這個，麻破忍笑容。

“壺也送？”麻破期待着窦縛，“應該吧？”

窦縛也确定：“送過個壺沒錯，但放失物招領處嗎？”

說到這個，窦縛又委屈：“放好久，考完也沒拿回來。”

麻破定定着窦縛，随後笑加，輕聲：“後來特拿回來。”

窦縛：？？？記得以罵過送壺龜孫子？

決定忘掉這件事，放過親親麻破，但着龍蝦，嘴都油，麻破會讓親，臉嫌棄把頭往後仰。

“嘴巴都油。”

窦縛遺憾歎氣：“買龍蝦。”

麻破很好奇壺事，也挺好：“壺裡買？這些跋涉，壺壞買個樣都到，定制個又覺得沒。”