當然因為從很起開始就成為們‘社交無能’，而于種習慣。

還很時候，就經常跟着父母處搬，學、鄰居、還沒來得及收獲誼就先離散友誼——都随着次次告而别，像祭煙樣默然消散。

以至于後來到轉瞬即逝煙，都無法跟些文豪筆物緒産絲共鳴。因為來，這樣消逝，就跟砸面、融半空、呼吸氣流消失空氣裡樣尋常。

誰會對着餐樣稀松平常事物惋惜來呢？

過還很讨厭别用惜神。

但這也沒任何義，因為論如何抗議，都阻止别這麼。

所都起，偏偏也争氣。

該說賦嗎？

如果把事物搞得團糟也算種賦話，搞好也個才——

搞砸切才。

這種才能從麼時候開始顯現呢，讓

起初，還隻些無關緊事，無關緊，就算結局難到讓忍再觀望，結果也隻會由承擔。

比如跟學同交朋友，着用樹罕見鳥來打開話題，結果被告對方尖嘴恐懼症。

“诶？嗎抱歉。”

對方擺擺，說沒關系。

也說沒關系。

讓以謝罪就好。

記得個孩子後來沒再說話，因為當時已經被懊惱緒困，無自容到别說，甚至連台老師說課話都沒聽見。

于開學第，因為沒聽見老師呼喚名字，提批評，并且同學之間留楞、呆滞、甚至‘智商偏’印象。

這樣事當然無法造成任何轟動，畢竟，論愛鑽牛角尖再麼耿耿于懷，說到底也隻次無關緊提而已，估計連位老師都忘記自己開學第點過名字。但這之後，論被搭話，還于某種原因得談話，都會相處過程，帶着種過分謹慎，還句話解釋遍‘特殊關照’。

剛開始，面總現放棄這個選項。

所以努力學習，試圖用課堂舉發言錯成績向其證，着能達到同齡平均平理解能力，請‘平常’對待。

這次沒失敗，但就成功時候，父母通，又轉學。

所以也沒成功。

過離開當，個尖嘴恐懼症孩子主動給個擁抱，受着從未過貼距離與體溫，似乎也察覺到套之溫熱，但當簡擁抱結束，到對方落、熟悉同目時，氣反而更。

或許因為戶沒關好。

這樣。

會進步，再次申，隻好接，但際交往方面，常識平處平均值以，隻後來選擇使用這些，因為沒必。