設計圖案莫非真個才！

屈院士女孩，毫無疑問指林堂。

沒料到屈院士會關注到林堂，刁烨連忙回答：“叫林堂，今也錄過咱們節目，平時錄，學裡管得緊，讓媒體節目。”

“麼？”屈院士随問：“裡讀書？”

屈院士專研究，平時太關注報紙電視些無關事件，或許沒聽過林堂事迹，刁烨忙解釋：“裡班就讀。”

班？

屈院士面怔，眉頭微微皺起。

如果沒記錯話，班鄭牽頭辦起來，以鄭脾性，得親自挑選些好苗子。

屈院士淡淡笑，“難怪起來聰，原來班孩子。”

“麼，這姑娘以也參加過之負責第檔智力競賽節目，因着緣故，節目收視率老。”

屈院士難得對林堂抱興趣，刁烨趁此機會對林堂誇獎番。

“姑娘聰，脾氣也好，方方，節目點怯場，讨。”

“确挺讨。”屈院士對刁烨言論表示贊同，雙目自覺又瞟向遠處。

遠處林堂正扒拉着被揉得亂糟糟發型。

這孩子股活靈活泛機靈勁，剛才段言論，随便能輕輕松松列舉好幾個創方法，見個厲害。

且又得圓頭圓腦，圓滾滾臉蛋顯敦實愛，化解太過聰引來張揚，切都恰到好處。

屈院士正認真打量着，又聽得旁刁烨補充：“聽說這姑娘通過科選拔測試呢，半就科班學，這麼個孩子，以後都學，真得。”

“果然當初沒，第次瞧見，見講台作文，聲并茂很染，會兒就覺得這姑娘聰，沒到還真個厲害娃娃。”

刁烨自文化平與學曆都，但也确敬佩林堂。

能科班都智力超群孩子，而偏偏就歡智商聰娃娃，這番誇獎并無半點虛言，全發自。

自顧自誇獎完，絲毫沒留到旁邊屈院士聽到“科班”時細微面部表變化。

“說半科班就讀？”屈院士太确定反問遍。

“啊。”刁烨點頭，“千真萬确事，敢騙您老。”

因着林堂電視台錄過節目緣故，刁烨平染幾分得。

這份得隻為林堂。

聽說喻子晉也考，林堂樣，半也科班就讀。

瞧瞧，都從智力競賽節目物，都底錄過節目，這兩孩子争氣啊。