顧雲個旁邊，羅主任朝旁洛克揮揮，“先回吧，教學都還等着呢，顧雲這邊來解決。”

洛克聞言，踟蹰，很返回。

打發洛克，羅主任放輕腳步，接旁邊顧雲，挨着。

“麼，顧雲同學？”羅主任故問。

顧雲張臉漲得通紅，擡頭向邊面藹羅主任，陰沉沉問：“羅主任，覺得更好，還林堂更好？”

預，這些科任老師全都更歡林堂。

英語老師洛克雖然表面處處針對林堂，但其實對林堂舉動很，根本就真正針對，而。

數學老師梁教授平時起來茍言笑，但林堂幫這麼個忙，梁教授裡肯定更加偏向林堂。

至于教語文羅主任，因為班主任緣故，沒表現顯偏向，但據說羅主任之晉東學親自請過林堂。

而且之林堂參加舉辦創造杯，羅主任就裁判之。

這兩交班建之就已經開始，羅主任肯定也偏向林堂吧？

開學才兩周，林堂已經獲得主課程所老師好。

而卻淪落到被同學們質疑處境。

到底麼步步發展成現這樣？

預，林堂正奪頭切環！

“羅主任，覺得更好，還林堂更好？”顧雲甘再次詢問。

這個問題始料未及。

羅主任愣愣，盡量保持微笑回複：“為麼這麼問呢？每個同學都每個同學優點與長處，沒誰比誰更好，們都優秀孩子，們需超越以自己。”

羅主任說完，顯到顧雲臉神松些。

駭然。

來這孩子理問題愈發嚴，防啊。

起次暈倒事件，羅主任仍舊餘悸。

，這事得盡鄭教授商量，鄭教授沒辦法來專業員評估孩子們理健康問題。

否則夜擔顧雲這孩子麼其傻事來。

羅主任用盡平功力撫顧雲時，另邊洛克才剛剛回教。

“羅主任已經幫忙撫顧雲同學，咱們接着談剛才沒談完事。”洛克翻開英文故事集，續之話題，“剛才咱們定女主公選……”

話到半，瞧見林堂舉起隻，使勁朝晃蕩。

之定過規矩，麼事必須先舉再發言，來林堂這憋。