反常态相信才嗎？

午體能測試以顧雲暈倒而告終。

羅振着急忙慌叫測試，背着顧雲飛往醫務裡。

好送過及時，醫說運動過度，缺氧導緻，即給顧雲挂葡萄糖。

這況鬧得羅振裡，站病着病面慘，久久能平息。

直到半個鐘頭後，暈厥顧雲轉，醫表示并無礙，羅振顆才終于放來。

吓。

這測試訓練麼況，該麼裡交代啊！

到時候恐怕隻能裡交代，也無法向學交代，更無法向社會交代！

班成第，學因為過度訓練發，這樣消息傳，會社會引起樣轟動？

羅振敢細。

就頭皮發麻。

，這事得趕緊鄭教授商量。

叮囑醫幾句之後，羅振連忙回到辦公，撥鄭号碼，報告剛才發況。

“鄭教授您瞧，接來還繼續測試嗎？怕再發麼，敢私自拿主，按着原來規劃繼續排測試，得先問問您見。”

接到電話鄭顯愣。

“說，顧雲步暈倒？”

頭次遇到這樣況，鄭裡很納悶。

“羅主任，把規則講清楚嗎，沒學們表動以用，用也？”

以為對方問責，羅振裡叫屈，拍着腿直喊冤：“說，都說啊！實動以，用也，信您随便問問其學，真沒逼着們定完，……”

“羅主任，沒責怪。”鄭教授撫電話頭緒激動，“隻好奇，既然都已經把規則講清楚，麼還這樣把自己到暈倒學？”

鄭覺得這事議。

“羅主任，能具體聊聊當時況嗎？算，電話裡聊太方便，現直接過。”

挂斷電話，到分鐘，開着車鄭到達門。

先過醫務查顧雲況，見沒礙，才趕到羅主任辦公，開始繼續剛才電話裡未完話題。

“當時況這樣。”羅主任邊說着，邊習慣性給對方倒茶，到對方，從子底掏瓶礦泉，遞過。

“鄭教授，當時其實也很學放棄步，孩子着，孩子幹脆歇來，喻子晉甚至就躲角落裡偷偷，隻林堂還堅持。”

“林堂累啊，遠遠瞧着，跟個沒事樣，臉紅氣喘，個鐘頭，沒見來歇會。”

“顧雲林堂同，顧雲累得滿頭汗，腳步都虛，臉蒼得沒絲血氣，得雙腿能繼續進，全靠氣吊着，當時就預妙，覺得這孩子太執着。”

“原本按着您，這種測試能幹涉，但狀态實對勁，怕事，制止來着，誰還沒過呢，就暈。”