套娃預判

終于聽到這句話耶耶擲聲：“利！用！請讓鍛煉！”

聲音館回蕩着。

衆皆副朵震麻表。

并回答，蓮沼眉宇間滿之。

就朝以堅定信。

既然已經給回答，制定好計劃也以順利實施。

“好，先優先鍛煉扣球，聖臣樣，需阿掌磨，最适自己扣球點。”

“利扣球隻兩球印象，沒确數據，會先來扣幾球，測算速度，落點以及力量。”

“還面對攔網時突破能力。”

蓮沼朝加入排球部時候就特愛縣籃球比賽。

進入調查與分析。

過籃球同于排球，扣籃與扣球樣。

籃球沒拉臂動作，持球直接扣。

現朝打算開始鍛煉，蓮沼作為教練也需将如今數據進分析理。

原計劃基礎制定最适訓練來。

越聽睛越亮，朝開回答：“好！”

後尾巴搖個，興奮已耶耶原蹦蹦。

得把伸到頂。

“對！監督監督！個訓練目标！”

還沒說完話就被打斷維蓮沼：……這倒黴孩子。

“說。”

笑，發目堅定，“刀流，已經好。”

“斜線，斜線。”

“為隊伍創造更得分機會，請指導！會好！”

聞言，蓮沼頗為着，底浮現抹來。

雙斜線嗎？

失為個好辦法。

斜線球擺脫攔網能力較強。

又利加成。