“再這個，典型題目，都懶得講，考試強調過無數次？這裡再說最後次啊。”老師嘴裡最後次當得真，“對，這周作業裡也這個題形，認真同學應該發現，幹脆塊講。”

說完，宋又開始翻個公文包，原本正說到興頭，結果著著自己也耐煩，就講台摞好裡拿最面本：

“算，先别吧，本來寫好批注，會再闆書，都别神……”

張述桐剛好完第盒學奶，正準備插第盒，撕開塑料紙，将吸管含到嘴裡，此時得直樂。

熟悉配方，熟悉，熟悉靠譜。

宋還“愛将”正腹诽自己，幾步回到儀器旁，背過，翻開封面，還挺滿：

“正好述桐，會兒讓來給們講講。”

張述桐聞言頓。

雖然完全記得英語作業麼，但以英語平，真能站當場講，保證比班主任講得還細。

所以講題從來問題。

問題……本為麼自己？

就樣被送到投儀，像綁囚犯被送斷頭台，隻待起刀落，腦袋落。

張述桐脖子後面也突然受到股涼，向很信自己直覺，識站起：

“等——”

惜為時已。

此時靜，學專注盯着空投儀，聲交頭接；

名叫宋老師急着将翻到作業頁；名叫張述桐男迅速站起；側方女原本垂著視線，此時碰巧擡起頭；同女則被吓，正驚訝轉過臉。

畫面仿佛定格。

緊接着，無數目注視，投儀現畫面昨作業，而張紙。

紙還寫着個名字，分别：張述桐、青憐、顧綿。

這個名字還被連起來，畫成角形。

全體目向張述桐來。

顧綿驚訝表仿佛凝固臉，但張臉已經肉見變紅，接着惡狠狠瞪：

“拿來！”

女孩由分說伸，搶過尚未啟封學奶。

張述桐咬嘴裡軟肉，疼。

，嘴裡含着輕飄飄吸管，無識倒吸涼氣，裡隻剩個法。

請問，能回溯嗎？

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圖導航：(沒彈，更及時）