班主任：“………真們。”

泰伊說話比管用。

班主任無奈搖頭，湊泰伊拍拍肩膀聲：“靠，指點指點這群孩子。”

泰伊跟這群學紀沒差幾歲，無論氣場還成熟度都個層級。

沒提備稿，泰伊到說到，随直擊正題。

“聽李老師說，a班現平均成績全級吊車尾。”

站旁沒到泰伊這麼直班主任：“……”

泰伊随雙撐講台，環顧着虛到神亂飄學弟學妹們：“沒事，離考還段時間，來得及。”

“目标，才動力。”

“們現或許還到特别确目标，理解，也強求現就到确方向。”

泰伊換個角度：“現這，們麼嗎？禮物也，其也ok。”

沒到泰伊話題轉得這麼躍，全班都掃剛剛為成績到害臊尴尬，轉而興奮回應。

“！！”“加微信啊啊啊啊以嗎！！”“簽名拍得！”“記名字……”

說麼都，泰伊微微點頭：“好。”

“會兒列個表，署個名，交給班主任老師保管。”泰伊言簡赅，“當然，提求能太過分。隻們能認真對待課業，無論文化課還專業課，成績能顯進步——”

泰伊淡淡許諾：“随時以來兌現。”

全班都促寂靜過後，爆發激動呼聲。

泰伊信譽皆碑，稍微解點都，泰伊說到到。

空頭支票，泰伊既然說，怕等到考過後再兌現，也會說話算話。

班主任，着實沒過這種其套。

泰伊言兩語，全班貫頹廢萎靡振懶氛圍就掃而空，個教裡都溢着鬥志昂揚打雞血樣熱血振奮。

泰伊給暫時沒确目标所以懶得努力學們，個臨時動力源。

這種動力班主任給，隻能泰伊。

起初或許僅僅為泰伊兌現願望，過等學們逐漸真正養成認真對待課業習慣，們自然自己就會清楚自己追求到底麼。

泰伊給個吊跟胡蘿蔔，令蠢蠢欲動放棄，全班會自發卷起來互相成為卷原動力。

随着泰伊越來越，兌現願望清單含量，會越來越。

班主任：麼辦，覺學現雞血到能從藝直沖清，熱血個熊熊燃燒。（）