實際，本學除進入私學部分以，部分進入區域劃分公初。能進入國學數所考，如果将範圍限定東京都圈（東京都、神奈川縣、千葉縣埼玉縣），其招比例更至。更甚者，部分學隻接受從幼兒園起就加入對應國幼兒園學。

但同樣，國學教育資源超普通公學許，而且考對應學機會也非常，甚至國貫制學直國學制度。當然，以這樣制度直學同樣也滿很條件，比如平時就非常偏差值、某些領域獲得過含量較獎項等等。

方面，國學對招數、求。另方面，由于國學學費廉、教育質量且直對接國學制度，導緻求學庭絡繹絕。

對于普通庭來說，孩子考國學就等于完成次階級躍。隻正常畢業，部分國學學都能進入相對較好學。

本社會似乎種風氣，認為學曆并，隻公司任勞任怨努力作，就能得到很好晉。這種排資論輩，唯資曆論況确實非常常見。專業領域，同樣學曆鄙視學鄙視鍊。

如果縱觀本曆史，就會發現，東都學畢業往往能政界展宏圖。頂峰時期，個本實際執政者，能夠決定本向真正操盤，自東都學。而同樣擁盛名京都學則學術更甚東都學籌。

當然還其學同樣國際享盛名，比如包括稻田學國學。過對諸伏景來說，結自條件實際需求，東都學似乎最定點選擇。

說到次學入學共通考試，諸伏景與零成績也算差，如果同比放到現，應該也能考東都學程度。

電話頭頓片刻，似進些許考，而後又繼續問：“試試築波學附屬駒場學呢？”

諸伏景提這個法時候，另隻還點着鼠标，顯得些焉。過零完全放回憶該學相關事迹，完全沒電話背景音餘力。

這所挂着另所國學名稱附屬學所初貫制男，而名點，正于學率東都學錄取率。

也許些料，但這所築波學附屬學，确實離考東都學最學。隻畢業向就能發現，其“東都學”以壓倒性優勢占據數席。

其實隻東都學錄取數話，駒場學并排名第個，而應該同樣位于東京都圈開成學。

諸伏景沒提議後者最原因，正由于開成學私學屬性。好友長直供給活費其學雜費用，本公學免費。

如果乍然私學，零長否還願能夠供給學費呢？

礙于嘯之後夫婦表現，諸伏景對此懷疑慮。輩子零放棄主動伸來橄榄枝、各方面條件都更好學，否也考慮倆經濟況，諸伏景已經得而。但以幫着好友選擇，這次起更好學，獲得更好教育資源。

“好。”電話裡零聲音些失真，過确實傳對方回答。

兩又聊會兒，諸伏景滿挂電話。此時并，幾個區之，好友正狠狠握拳。

【就考個第嘛，以以，現更以！】

零仿佛屁股後面隻狗子追似，拼命學習奔起來。