“嘩……”擁趸們使勁鼓起掌來。

“老師，給！”

“老師，最棒！”幾個女尖叫起來。

鏡教授沖女擁趸們點點頭，又沖評委席：“麼，就客氣，救緊。”

著，隻從孩婦女之間用力塞進，把孩體翻過來俯向，囑咐：“抱緊……”

婦女聽，緊緊抱孩子，使孩子能掙紮，而鏡教授則把孩子掀起來，後背，用彎起指指，鉗起孩後背嫩皮，用力提起來，狠掐，然後松開，然掐，再松……

頓時，孩細嫩後背，形成塊塊紅，變。

孩被這力所掐，哭聲變得極為凄厲，聽著叫揪。

而婦女頭著孩子受罪，淚落孩子……

約掐分鐘，孩子背現寬寬紅掐痕，從臀部到後脖子，樣子分怕……

“好，”鏡教授直起，拍拍，輕松，“研究成果，‘調氣易筋錯經捏脊’法，對兒哭鬧特效。”“扯淡！孩子還哭嗎？”台懷疑叫。

“分鐘，分鐘後孩子必然靜！”鏡教授肯定。

之所以這麼肯定，因為來，孩哭這麼長時間，而且剛才又被狠狠掐分鐘，孩耐力限，會兒準會因為疲憊而著，樣話，豈“治好兒哭鬧症”？

鏡教授回到座位，側對郝如熊笑：“郝神醫，承讓，承讓，已經把孩子治好，英雄無用武之。哈哈哈……”

“哈哈哈……”郝如熊爽朗跟著笑起來，過，笑得相當勉強，經斜視鏡教授，裡罵，采取疲勞戰術把孩子給弄，也算治療？

郝如熊些後悔，剛才該讓鏡教授先場。郝如熊當時根本沒料到鏡教授會采用這麼作“治療”段，樣子，今頭籌被鏡教授給拔。

全場靜，終于過分鐘。