董處長默作聲，裡越發憤，字句說：“以為說，别就嗎？董建偉同學，記得已經，半學期就實習……會着借這個機會，給自己簡曆填個很好成績吧？”

“擔任學會主席期間，幫助學争取到更勤儉學崗位，很強溝通能力協調能力……這樣嗎？”

董處長說。

這番話猶如醍醐灌頂，瞬間讓旁邊龔亮恍然悟！

這其實也最，也通點。

這個拼團app事，對于郵電學學，件好事兒，董建偉為麼定某種程度阻攔對方？而且還把這個事壓，通學處這邊？

面傳言說董建偉索好處費，但龔亮覺得這個能性并。

董處長這番話，讓龔亮終于董建偉動機，對董處長察毫，佩體投！

難怪能當學處處長，僅僅隻解個事概，就推測來董建偉！

“……董老師，錯。”

董建偉被揭穿後，臉瞬間變得慘，體顫抖已，哆嗦說：“、隻着幫學争取到更利益，同時……”

“别說。”

聽到仍然還為自己為狡辯，董處長極反笑，直接打斷話，“回吧，個事已經麼回事兒。”

“董老師……”

“，聽懂說話嗎？”

董處長耐煩狠狠拍子，董建偉到臉絲毫沒掩飾厭惡，裡徹底絕望，失魂落魄轉離開辦公。

“龔亮同學吧？”

董處長理緒，轉過頭對龔亮微微笑，撫說：“放吧，這個事學會處理解決，會兒對些同學們解釋清楚……件事，剛才旁邊也聽清楚，從始至終都董建偉瞎搞，們之都毫。”

“對，董老師您說沒錯。”

龔亮福至靈，就聽懂潛台詞，即說：“您放，會同學們說清楚，都董建偉裡面搗亂……董老師，之還留個拼團app負責電話，您需嗎？”

“哦？電話？”

董處長睛亮，對贊賞說：“，留給吧，會兒就給們打電話，跟們聊勤儉學事。”