提起件事兒，臉就紅。好楚雁潮，發現老師臉浮現着善笑容，并沒嘲弄，也就覺得難為。

“語完全學裡學嗎？”楚雁潮又問，總覺得與班其同學種同東，英語語很像些以英語為母語孩子。

“全，”說，“時候就跟爸爸學過些。”

“父親國嗎？”

“，貿作，特種藝品進公司，作當，常用英語……”

“噢！”楚雁潮終于到答案，父親響、庭環境，從培養流暢自如會話能力、帶斧鑿痕迹語音後，這造就語才很難得條件！楚雁潮動，由自主到自己父親。本來也曾經并巳應該這樣個父親，惜，卻隻能從母親千遍萬遍歎認識：“依格阿爸，文章寫得交關好，英語講得交關好！”……曾經、應該卻沒屬于，當别并非流充分享受父愛幸福時，喚起種隐隐惆怅并且伴随着羨慕。韓确太幸福，時、利、都集，包括秀美貌優雅文靜氣質，簡直為語事業而！輕英語教員禁産愛才之其實，兩個之第次見到時候，就已經引起注：這個姑娘性麼腼腆，沒說話之臉就先紅；但又麼膽，剛剛入學就敢于用英語交談，而且講得麼流利！這似乎矛盾者卻統個，給留刻印象，當時，頭就悄然掠過某種東，隻過還捉摸、未能正視罷。兩個過，韓形象漸清晰呈現面，得獨素質，自強息毅力，将會使這個姑娘途無量，這幾乎以肯定，作為班主任，到激動與欣慰。

“将來也準備父親樣，貿作嗎？”為麼，竟進步這個學志趣。

“，爸爸把半精力都研究文物古董，對些東并懂，自己事業，”說，當說到“事業”這個詞兒時，又覺得些惶恐，老師面談“事業”似乎氣太點兒，臉覺微微紅，試探說，“老師，歡文學，将來打算這方面翻譯作……”

啊，楚雁潮又動，這正學時代選定志向，惜，畢業之後還沒來得及所建樹，卻基礎英語講台！話，使能激動：“很好，所選擇，來項最義事業！把國文學介紹給國，把國文學推向世界，們這方面作太、太，許名著都還沒譯本！”由得發聲歎息。

隐隐到楚老師顆強烈事業，着共同追求，忍問：“老師，您畢業之後為麼沒……”話說半又咽。

但，楚雁潮已經完全聽懂，笑笑，說：“這就很難說，曆史常常開玩笑，本來進這個門，結果卻進個門！本來能分配到文版社翻譯作，，需教學員，就留來，也培養來啊！”似乎很慨，頓，又說：“過，教學作也很義，們起，覺得自己還個沒畢業學！”

起股難以說清，為這樣位老師而慶幸，又為未能施展抱負而惋惜，“老師，們會珍惜這個寶貴學習機會，主動、自覺把功課學好，讓您騰些時間，還以……”

“謝謝，同學，”楚雁潮誠懇說，好像面對學，而個朋友，“啊，盡自己能力，教學之餘些事……”沒繼續再談自己事，，“們呢，也局限于課本東，練、讀，圖書館裡許英文原版名著，都們無聲老師，峻狄更斯、憤哈代、幽默馬克·吐溫、憂郁洛蒂·勃朗特……都等着呢！”

楚雁潮之後，電《馬門教授》還沒散場。回着老師話，推開戶，遙望着滿閃爍鬥，覺得又！

這學期期考試結束。

又英語課時間，全班名同學都比以往更來到教，急切自己成績。因為這畢竟入學以來第次考試，雖然沒正式名次，但分數卻标志着每個平，顯示着們各自個當位。這都從全國成千萬名考強拼打得以進入“之驕子”，誰願承認自己頭？盡管這次試卷并沒超過學考試難度，但都得相當認真，惟恐偶疏漏，丢分數，也丢面子。