反問

反問種以提問形式表達觀點或強調某種，通常求回答，而為引發讀者考。

示例：

難們應該為自己未來努力嗎？

難沒到努力神嗎？

借代

借代用與事物相關另個事物來代替，常常使語更加動具象征義。

示例：

“鋼鐵叢林”拼搏，終于站穩腳跟。（“鋼鐵叢林”代指現代）

班級“靈魂”，沒，都覺得缺麼。

誇張

誇張通過對事物特點進極度放或縮，來突其特點或産幽默、諷刺等效果。

示例：

得像風樣，眨間就消失遠方。

這次考試難得像書樣，根本懂。

對偶

對偶種修辭法，指兩個結構相似、對稱句子或語搭配使用，增強語對稱性節奏。

示例：

青依舊，幾度夕陽紅。

勇氣，也智慧；理，也動。

引用

引用引用名、詩句、典故或詩等，以增強自己論點或表達。

示例：

“之初，性本善。”這句古訓讓教育性。

“之初，性本善。”這句古訓讓教育性。

“漫漫其修遠兮，吾将而求索。”這句詩鼓勵斷追求自己夢。