“現每頓物，姐姐都會直接搶，還當着面将們全部碾碎。”伊爾迷抽噎着，臉還留着淚卻齒清楚告着狀，“。因為擔會被超過才自己決定這麼。”

聽到這裡席巴轉頭問更點孩子：“赫依，這些嗎？為麼？”

“因為弟弟聽話。”這麼說時候，聲音甚至沒麼起伏，“母親說過，聽話以飯。隻參照母親法。”

“啊媽媽赫依！”聽到這裡基裘刻就激動，“真好好記媽媽說話！！還付諸動真太優秀！！！”

而激動基裘隻席巴甩來個神之後就驟然靜來。

“赫依。”席巴同樣也平靜說，“說過，現，還沒照顧伊爾迷資格。”

“因為還夠強嗎？”赫依臉終于浮現些許緒，像苦惱樣子，“，弟弟比，甚至到都沒識到才更強個。”

“所以，才用這種教訓方式來豎自己權威麼。”

赫依考席巴話語，認為這樣描述并算錯，于點點頭。

聽到這裡，席巴動聲松氣。

盲目堅信孩子裡都好妻子同，席巴并認為赫依真兄友弟恭識，對很事向淡淡，印象裡除東以，這還第次主動麼事。

對于個定時炸彈，微晃動都值得注，避免能會引爆。

“伊爾迷。”随後席巴望向自己兒子，“對赫依說麼嗎？”

伊爾迷本來說着“隻向姐姐表超過決”，然後赫依便開始字句複述，别說遣詞造句，甚至連說話時語音語調都全部模仿來，當席巴再次向伊爾迷确認“況像赫依說麼”時候，這個面還哭鬧……又或者假裝哭鬧孩子終于願說聲。

處理方式也并沒困難。

赫依應對過激，關周禁閉，禁閉期間每加鞭。

伊爾迷挑釁長姐，加物毒素，欠百鞭處刑分批執。

席巴還忘給赫依畫餅：“赫依表現得夠好，伊爾迷處刑以由來執。”

席巴本來還扣減赫依夥，但剛提時候對方表就驟然變，臉抗拒過于顯，又到父親桀諾提到事，席巴最終還調處置方案。

考慮到兩個齡，這樣處理絕對還算公平，至沒再面提抗議……就之後這對姐弟相處變得更加睦。

赫依還副目無樣子，準确來說倒也針對伊爾迷，類向來隻會向方，伊爾迷将視作目标無非，反過來赫依從來都沒麼把敗将裡；更别提兩歲齡差距至目像伊爾迷以為般很好彌補，當賦差别甚至還略微欠缺時候，就後努力能會機遇來加以補。

過席巴·揍敵客并擔。

兄弟姐妹之間并非關系密切，揍敵客，建“以殺”提之，隻相同利益就以統戰線，更别提适當對抗緒也利于孩子們成長——伊爾迷直很努力用說，“說定能管教弟弟”目标之，赫依以比，也變得對學習更加，相應賦也得到進步開發。

比起之似乎麼都，這難得旗幟鮮表自己态度場。

雖然這兩個孩子齡差别，但們課程都分開對教授。