系能力正确使用方法。

第，到師團活動時間，就迫及待往沖，門被歐佩拉輩攔。

“難得見這麼興奮，裡？”

“學習。”

歐佩拉輩置信捂嘴，還空帶着後門攔偷摸溜卡魯耶格同學。

沒能成功脫逃卡魯耶格同學還謝巴拉姆熱挽留。轉移目标貓輩放，按卡魯耶格并使勁揉亂發型。這個魔界裡，貓貓也狗頭稱霸。

幸好惡魔輩對好奇強，直接放。

埋伏門角落裡無聊等候個時後，終于等到“百識之王”從頭頂飛過。忘記從個被扛把子打敗惡魔同學薅到“追蹤”能力，無聲跟飛線後。

荒無煙方，企圖用捕獲網扣仿佛燦燦學習作弊器。

以為會像逮鳥樣簡單，結果對方躲過。

以為世界全級npc呢，以輕易捕獲每個惡魔。結果忘記把惡魔位階算進。因為平時總能輕易坑到同班同學總過歐佩拉輩被輕松打飛倒黴惡魔們，以為捕捉個識型惡魔會比較容易呢。

強者起，很容易誤認為也強者。

止計劃直接回，決定練習會飛魔物空捕捉計劃，直到被喊母親回飯——“艾米，再逮蔔蔔鳥，今餐已經夠。”

由于沒自主技能幫助，總會忘記複制過些能力，雖然沒失，但會起來使用。

俗話說得好，好記性，如爛筆頭，所以本子記來，再按好程度練習，把筆記塞進體裡随攜帶，萬遇到危險，還以翻閱查用技能。

雖然太能被其惡魔拿到這本筆記本，還備無患用類文字漢字。這個惡魔世界把類當物，用太擔随都認識類文字惡魔。

說起來，總課堂記筆記時候用世文字，圖書館翻到以把惡魔文字塞進腦裡翻譯魔法，能現還把惡魔文字當符文畫。

“好，艾米。”第學門先遇到巴拉姆，好貼抱起進園，還忘分享趣事，“昨卡魯耶格被輩……”

“哎？真嗎？”巴拉姆很講故事賦，也能很歡聽卡魯耶格倒黴，所以很投入。投入到忽視危險臨，“卡魯耶格這輩子估計都打過歐……痛！”

作為史萊姆這魔受把被狗爪子摁頭痛楚，惡，如果被打頭，隻希望被斯普教授啦！

所以瞬間變。

本來吞進卡魯耶格，讓受到無法呼吸窒息，結果張就擊狗爪摁頭。