入還魂（）這個促膝長……

這個？促膝長談最好時間，也個？最好點。方青理環境，應該羅雲個？咖啡館，個？無午後，發又軟又舒，陷其像被抽骨頭？，菜單杯咖啡就。覺得這種充滿？資調環境羅雲歡。倒能？完全說錯，所素裡羅雲最需靜。

彼此甯，完？杯咖啡後，羅雲會告訴切，時方青既會為羅雲曾經隐瞞而惱，也會因為隐瞞故事而痛，會比羅雲更平靜接受，接受個？陽漸漸朗結局，接受全部，無論對？錯。這曾經過最完美密之後結局。

但這樣，“學閱覽”邊，張毫無美堂用充當閱讀邊，兩個？碰面，羅雲來速度比方青象得更，以為自己界學後羅雲才會到這裡，但當方青樓時候羅雲就已經，并且站裡面對？放滿個？鐵架借閱書籍，就像方青個？？時？樣。拿着這本《功概論》，從度已經翻閱到分之，方青，羅雲這本書時候到底麼。就像羅業說，羅雲失記憶，麼這種記憶該如何？回，當到過事物？，否會潛識産絲觸動。

羅雲聽到方青來，但仍然被這本書容所吸引，擡頭？方青？，确認毫發無損後，繼續頭？速過目《功概論》，說，同時也對？方青解釋為麼這裡，“幾？分鐘？，界學現。”

“就像圖刷樣？”方青說，到羅雲邊，斜靠書架，這個？書架以支撐體？，會搖晃，也會讓所書倒來。

“對？。”羅雲注力被分散得很平均，部分書，部分方青對？話？，并沒此彼，問，“教裡發麼？被困嗎？”

“裡個？老師，給張試卷，說入學測驗，緊接着就到個？全方，密密。”方青說，從教來刻起就再沒打算把？事含糊過，個？測試，關于羅雲測試，“給試卷個？老師，自稱周衷振。”

“周衷振？”羅雲表絲毫變化，就好像這個？？就個？陌，“姜州子原戶所留副畫作作者。麼這裡。”

“或許因為這裡還魂吧，過鬼魂都會回來。”方青說這樣句長話？。

這說很确周衷振已角，盡管們對？還魂所居民都這麼猜測，但方青此時此刻把？周衷振單獨撈來，？申遍，羅雲雖然方青為麼這麼，過留到這個？異樣況，因此所注力都給方青，再被本書吸引。

“說麼，方青？”羅雲溫問，語氣理急切，“周衷振麼？”

如果方青認識羅雲，會覺得表演得夠好，夠完美，羅雲關于周衷振反問隻？于對？方青關，對？密線索好奇，但自從羅業給方青提之後，方青發現自己開始由自主分析起羅雲每句話？，臉每個？微表，肢體語言，種種細節反饋給方青個？難以撼動結論，羅雲所？點隻？周衷振，定周衷振問題。

其實？以接受羅雲面？進定程度僞裝，這幾？乎羅雲本與俱來種應對？所事物？處理機制，方青所認識羅雲，這種特質無法分割部分，管羅雲成為誰，又被複刻成誰，即使羅業。幾？乎格底，會然對？交付信息作抵抗，時裹着柔？殼，時交付保留間撕扯着自己，這就導緻管到底麼樣，用麼名字，方青都能？夠認來。

沒回答問題，忽然抓羅雲指，扯向自己，然後頭？親吻着兩相？扣指節，非常溫柔，次又次，這種極為純潔親吻，含任何？欲望成分，羅雲甚至隻？能？受到從親吻傳遞來迷惘，隻？剩迷惘，識到方青對？勁，伸輕輕觸摸着方青臉頰，問：“到底麼。”

方青動于羅雲終于再把？注力放周衷振面，與其說“動”，如說這方青最後能？容忍，如果羅雲還把？周衷振置于方青之，方青自己該麼辦，應該說會對？羅雲太過失望而自己該如何？處理兩個？關系。好羅雲沒給方青絕望助推把？，及時拉方青，讓方青對？産信。

但這種信還以成為信，方青任由羅雲觸摸，到羅雲耐關切，由指傳遞來，積累得夠，像覆蓋原野樣覆蓋方青處茫然失措。

覺得自己到底還相？信羅雲，相？信最終選擇，說：“乎直對隐瞞關于密些線索。但？況很同，希望以把所切都如實告訴。？以猜猜到底東，如果撒謊，會。”

羅雲失笑，說：“很線索，對？嗎。”

方青點點頭？，用臉頰蹭蹭羅雲掌，沒說話？，還等待羅雲選擇。

“這個？線索太？，導緻對？個？法都産動搖。而這個？又周衷振關。所以，沒再讓方青到？方。羅雲把？切都如實告，就像羅業期待樣，讓對？方青能？再秘密。方青永遠會辜負這種信任，羅雲說完時候，才識到自己其實直以來都對？方青這樣信。以為自己到，因為從來沒嘗試過這麼，隻？。