位起來歲，等級主任着自己面這個麼麼乖巧，由再次确認：“孩子，這些真都？”

腓腓回頭辦公字排開盆，點頭：“嗯，真都。”

“把這些從原本方挖來，長嗎？”級主任繼續問。

剛剛仔細過，這些幼苗顯最移栽就盆裡。裡面還着。

腓腓回憶：“開始…”

開始隻堯堯挖來着。

面這個打就顯比趙琦們紀還些，又聽回答果然如自己開始樣。時間教書育之魂些按捺級主任也忘管面這孩子到底自己學學，忍些語長：“孩子，這些東價值嗎？沒經過長同就把這些東全都挖來還送給朋友，沒過到時候如果被長，麼辦？”

句話還沒來得及說來腓腓擡頭，莫名覺得這向些對勁。

這猴子說樣。

過既然長輩問，腓腓還先抛自己疑惑，回答：“就啊。偷偷拿，挖完之後，爸爸哥哥搬動，還幫搬。”

着面睜着澈睛毫虛站自己面，原本醞釀肚子話好好面這孩子說說級主任沒忍也跟着這孩子瞪起來。

最後會兒後，級主任由得些動搖。

這孩子就會撒謊種，也許能概說真也定？

但就算真這也。别被毀壞隻株植物幼苗，但其代表價值太，弄壞含羞個學長今午電話就給打幾通，着急。

所以，即使面這孩子就物主，也沒再繼續追究，齡也夠，連都沒呢，主。還得往。

級主任藹：“孩子，長空嗎？跟談談。”

老師必備标準請長話術。

腓腓：？

于，腓腓站辦公，拿機略些躊躇站會兒，這才開始打電話。

“喂？腓腓。”電話被林斯接通。

腓腓：“爸爸，琦琦老師問沒時間，說如果時間話，事請過來。”

打完電話後，腓腓蹲用指戳磚縫裡長株野含羞，戳完後，孩子将精緻巴托膝蓋，聲問旁趙琦、侯們：“琦琦，們請長嗎？為麼現變成請？”

腓腓來，就琦琦們老師好聲好氣問幾個問題，然後畫風轉，就讓請長。雖然并沒嚴厲或者兇樣子，但依舊猝及防到讓孩子沒絲絲防備。

而且這還跨請長，果果幫史以來第遭，這個記錄就讓幫主給破。w，請牢記:，