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這個問題說學時腓腓待起楚骁寒，就算随便從學裡拉個孩子過來聽到，估計反應也隻比楚骁寒更誇張份。

因為轉換期就歡腓腓，覺得腓腓們沒共同語言，麼會？

林翰被楚骁寒反問後也刻反應過來，自己這個問題點像笑話。但腓腓反常事實。

于略過剛剛‘笑話’提，林翰繼續說：“腓腓今緒太對勁，來時候個蛋糕已經半個時，還沒完！”

這句話刻就讓楚骁寒識到事嚴性。

林種蛋糕楚骁寒，為防止腓腓太對體好，每個蛋糕最半個巴掌，每腓腓最能兩個。

這樣分量，即使腓腓相再秀氣，也至于半個時還沒完。

這隻能說個問題：腓腓自己積極。

現這樣概率，麼腓腓體舒，麼就事。

楚骁寒索。

沒過艾爾給腓腓發教材到底麼樣，因此暫時隻猜測腓腓能因為考即将到來，而兩次語文成績又因為閱讀理解如，所以緊張。

剛好電話邊林翰搜腸刮肚後也到這節，隔着電話楚骁寒讨論，林翰猜測：腓腓能叛逆期，而考綜症。

得到這個猜測後林翰(）

嘴型，又動作指指腓腓。

林翰示，掐指算，果然個期就腓腓考子。

這長們就懂，都考這麼好，麼還會緊張呢？

難成還因為語文？

自從腓腓初(）

“就并止考試這件事，相反還其很事。當把視線從考試移開後，就能發現。”林斯斜靠發托着巴問腓腓：“腓腓覺得爸爸說對嗎？”

腓腓，點頭：“對。”

旁林翰林麟着急。腓腓個‘對’字就完啦？能能給點後續反應？

腓腓沒後續反應，因為确實覺得爸爸說很對。

雖然剛剛才原來爸爸時候考試隻考過分，但林斯腓腓目形象依舊分。

等完蛋糕後，覺自己今些用腦過度腓腓先休息，等到之後再繼續學習閱讀理解維。

而另邊，覺到腓腓以往狀态又逐漸回來衆着能林斯現說法開導起效果，于便也放來。

這，由于時腦細胞過分活躍，又或者所夜所夢，腓腓個提筆就寫段閱讀理解樣話夢。

躺顔靜腓腓睜開睛，邊輕輕揉揉睛，邊伸打開頭燈。

迷迷糊糊間，腓腓覺自己好像麼靈爆發，趕緊記來才以。