、

“元媽媽，為麼會覺得元寫書呢？據所元雖然學裡也比較開朗，但确實沒麼戀現象。”正裡寫老師錄黃老師忽然接到學長詢問電話，時間還真沒反應過來。

“信黃老師聽。”曹元媽媽見黃老師相信，時間擔兒子戀焦急緒還占風，拿着機腳步輕緩到曹元間門。

隔着條細門縫，已經頭開寫曹元邊寫邊默，以此檢查錯漏。

而曹元媽媽，電話邊黃老師剛好聽到曹元筆尖微動，自言自語說麼秘密、會保守好、還麼定會比蔣漢更好，蔣漢子就沒靠。

具體保守秘密麼，曹元沒同學錄寫。其實說會為腓腓保護好就綠龍配音share網秘密，雖然蔣漢起發現這個秘密，但蔣漢這子就嘴沒把門，肯定沒靠。

僅搓搓同學錄秀把腓腓秘密優越，還順把蔣漢。

曹元門稍微站會兒，曹元媽媽才輕輕腳離。

等到确定曹元聽到方，曹元媽媽表語氣都很複雜對電話邊說：“黃老師，都聽到吧？對，個叫蔣漢孩子……也試着長溝通？”

曹元媽媽先入為主，：現孩子真得，才點就敢戀。戀，居然還敵？

就算親媽，也得承認，剛剛就曹元番話，真夠茶裡茶氣。養這麼兒子，居然還曹元這樣賦。

黃老師沉默會兒，試探着問：“元媽媽，您沒到元寫東用紙麼樣？說定元隻給朋友寫同學錄呢？最們都畢業，孩子們都忙着寫這個。”

曹元媽媽聞言否決：“覺得。剛剛到，連寫字

、(）

紙用都最歡綠龍款！”

黃老師語氣頓。

破案。

别問黃老師為麼這麼肯定，因為今腓腓特也給留張送到辦公裡。還許孩子都，但都沒綠龍款呢。黃老師覺特别貼。

“元媽媽，您相信，元真沒戀。就給好朋友寫同學錄表達方式比較熱而已。”

好容易撫曹元媽媽，讓相信曹元真隻寫同學錄而已。

結果這邊剛挂電話，黃老師對着曹元同款綠龍老師錄剛又動筆沒幾個字，邊機嗡嗡嗡又響。

剛剛才被曹元同學錄裡茶把蔣漢爸爸電話。

接通電話，剛剛差開頭。

“喂？黃老師啊，蔣漢爸爸。就問，蔣漢最學裡沒麼其比較異常表現？這子居然背着媽寫個同學錄都肉麻。還，位叫曹元同學也您班嗎？”

從蔣漢父親這番話，以句話：好輪回。

來僅曹元搓搓同學錄茶蔣漢，蔣漢也同樣‘靈犀’給還回來。

接到(）

勇敢。老師并這腓腓與俱來美好，還教導、朋友陪伴才能最終孕育華。應該兩者兼吧。

老師自己也很謝腓腓，謝腓腓這給帶來欣慰與樂。時至今依舊能清晰記得腓腓剛入學，個自己也很害怕卻堅強把所朋友都保護後朋友。