同班男孩對腓腓發強烈示，就差沒直接臉寫：腓腓，們期起樂園玩吧！這幾個字。

崔源直接些霸回絕：“們樂園建還沒正式開放樂園。們。”

男孩，然後面對着崔源自然會像面對着腓腓樣輕言細語，直接反問：“能，為麼們以？”

崔源嘚瑟把頭揚，腓腓，“當然因為們請帖啊。”

男孩又張張嘴。

崔源沒說話之就截話頭，“問為麼們請帖？當然因為個樂園們世界樹設計組參與設計啊。們部員，請帖很正常？”

說話間，覺腓腓、崔源們座位附已經聚集孩子。全都聽到‘腓腓’‘樂園’‘起’這幾個關鍵詞聞聲而來。

“世界樹設計組麼？”數孩子根本就沒聽說過這個名号，于提問。

之腓腓個果果班，同樣也開學第負責搖位名叫曹元朋友酸溜溜給解釋：“腓腓幼兒園時成設計隊，腓腓設計師、楚骁寒設計師助、崔源……”

曹元個個介紹，最後表很檸檬，總結：“反正就裡面隻腓腓、崔源、張恒睿、艾爾、楚骁寒、梁韓煜分隊，每起畫畫，沒其。”

檸檬到最後，班級裡很同學樣渾穿黃，變成檸檬樣子。曹元裡這才平衡些，轉而真實對腓腓誇贊：“原來腓腓們起起畫畫亂畫，而畫設計圖啊。現都建成樂園。腓腓真厲害，等樂園正式開門，定讓全都買票。”

如果别說自己從幼兒園開始就給樂園設計，曹元肯定嗤笑聲說說這話吹牛。但如果腓腓話，曹元反應隻個字：買買買！！給腓腓設計樂園承包最入場票！

面對着如此熱同學們，腓腓，伸進書包裡掏啊掏，然後從書包裡拿摞很張紙質電票

腓腓拿着電片向曹元，問：“元電嗎？”

伯伯昨給腓腓好張電票，說讓腓腓自己随處置。送也以，如果送話，自己拿來畫畫也以。

到好像因為能們起樂園，都點失落樣子，腓腓就起自己書包裡電票。

曹元接過腓腓電票，正最這段時間最熱電《》。

曹元直都聽說這部電好，還準備這個雙休帶着保镖保姆起電院呢。

當然，因為腓腓送，所以曹元表現很誇張，把電票捧，語氣誇張得：“腓腓，麼這個電好久？都說特别好！也直，但就電太直買到票。沒到腓腓今送，腓腓真好！”

電熱真，面票難求也真。但說以曹元境買到票就太誇張。

但就這張電票，被曹元給吹得像及時樣。

曹元拿到電票，美滋滋。