祁易打開份記，發現a隻撕來幾張。

【美院個古老傳說，就真正靈氣、夠美麗畫，會點睛刻讓畫之物‘活’過來。】

【為追求這種藝術美，學院每個學期畢業‘點睛儀式’。】

【這個傳說真美，聽起來就像畫龍點睛故事，但畫龍點睛故事總讓起葉公好龍，反倒學這個儀式來源，聽着很浪漫。】

【很說，這長執着故事樣，都迷信，倒覺得，這個世說定還用限識無法解釋神秘。】

【■■失蹤之，就曾經到過畫朝眨。雖然開始很害怕，但後來，定就長說神仙顯靈吧？】

【惜，後來别說，卻總被笑話夢，如果真神仙顯靈，麼會麼巧讓個普通學到？帶着們長辦公門，卻麼也到幅會眨畫。】

……

“這裡塗……學名字嗎？”

祁易簡單完，發現這裡說到點睛儀式，其資料提到過畢業儀式描述緻。

容都學交最後作業時，統由長帶領，對繪畫作品進最後點睛，據說隻個時候，長才會拿鎮之寶——傳聞能畫棟教學樓神筆。

“，記裡關具體名都塗，所以沒到失蹤誰。”

a說，“猜，如果這幅畫，麼很能需讓們參加個點睛儀式，等儀式結束後，畫劇也結束，應該就。”

“……到資料裡，也提到失蹤學，”祁易說，“能這裡提到同個。”

說着，又擡頭表，拉a，先往，邊邊把記容簡告訴。

“……所以，”a聽後直接總結，

“結們解到副本規則，個學很能已經被掉包，變成模樣畫皮鬼，而邊老師長們雖然能也察覺到對勁，但因為從刺兒頭變成好學，乖孩子，就都再追究，放任畫皮鬼為？”

“很能。”

祁易來到樓門，門們推開宿舍門樣式幾乎模樣，隻起來更加，更幹淨，沒歲痕迹。

推開門，剛往，忽然驚訝頓。

門竟然沒操場，沒學，……隻片空茫。

試探着伸，面見空氣牆阻擋們兩。

“來，這幅畫包含容，沒這個麼點睛儀式。”

“嗯……”

祁易關閉門。

忽然間，又腳步聲速靠，哒哒哒聽起來，像皮聲音。

個老師模樣成速從樓梯來，過兩時猛，“哎呀，薛老師，周同學，們麼還？儀式就差分鐘，再開始話長責怪來，别怪沒提們！薛老師，也因為這種事被扣獎吧？”