傅延位居正??。望着台，面容善，語調溫：“各位同學，們好，叫傅延，?班班助，也?算半個們數學老師。很興能見面，希望們接來子裡同努力，越來越好。”

長得?帥，聲音也?好聽?。

雲瑤注到，班?女聽?說話，神都?認真很。

傅延就簡單說幾句就台。畢竟班主任旁，個實?習老師也?好再說麼。

馬舒爾又台補充說些，然後進選班委環節。

“們班文藝委員與勞動委員因分班原因，其班。如果願學，以毛遂自薦，然後全班進投票。”

此話，班沒舉。

馬舒爾蹙眉：“當班委?給們曆練，就沒?鍛煉嗎？”

還?鴉雀無?聲。

馬舒爾臉逐漸變，傅延怕響到孕婦，打圓場。

“各位同學，文?藝委員定能善，勞動委員也?定打掃能力特别強同學。班委代表認真負責，擔任這職務?次成長曆練，也??發掘能力種方法?。”

說話聲音總像風溫柔，似馬老師邦邦語氣。

加長得?好，總能讓沉淪。

班?部分舉。

馬舒爾笑望傅延，打趣?：“還?得?帥哥啊！”

班?笑，班級沉悶氛圍化解些許。

“好，們先來選文?藝委員。文?藝委員主?……”

馬舒爾介紹文?藝委員基本責任，便?讓舉學開始演講，然後進投票，傅延則旁記錄。

文?藝委員很選，但到勞動委員卻沒?舉。

學時代麼班委最力讨好？當然?勞動委員。

勞動委員派打掃衛，擦闆。而且益變懶今，催打掃這項作就變得?分惹厭。

場面片寂靜。

傅延目望向後方：“當勞動委員嗎？”

“勞動委員雖然辛苦，很容易被誤解，但也??曆練職位。”

視線落自己這方位，?示自己嗎？

雲瑤讓失望，砰砰砰，擡起剛到邊。

“張蓮。”

聲音聽?起來跟往常沒?麼兩樣，但誰叫戀呢。

清楚?，很興。