而闖王與順軍彼此之間又互争鬥，為資源很就會陷入活步。

這?宋時親給們選劇本。

蜀周茫茫群也會成為們葬之所，當然如果?們願，藏對司或者雲貴之對蓮教，現代為給這兩個?方脫貧都脫半層皮，們願好事，宋時也?介。

卻，這個?關頭，們派兩個?來幹嘛。

兩個?說半，傳達隻個?：闖王?順軍還?投。

宋時：“……”

湯若望這交斡旋還?挺名，另條時間線，還曾作為魏特使聯絡羅馬教廷借兵來着（當然也沒成?）。

這兩個?任務，顯然?完成?。

宋時直接讓把這兩個?送進牢裡，等候發落，反正們教義許自殺，暫時。

等關段時間，調理好，再丢到學教課就剛剛好。

宋時學數學幾?乎都還給老師，但?利瑪窦?曾?徐啟起翻譯過《幾?何?原本》。

這兩個?倒?提宋時，現?偏遠永或者?琉球。已?經成?功進入帝國帶。

雖然帝國百廢待興，但?些因為單科舉取士而無法展抱負才，也以開始收割。

管?修橋建還?治理脈，都需?量懂得?數學?物理才。

當初湯若望京時候就憑借着自己博學發展士，其都些接受方物理以及數學教育，雖然利瑪窦已?經世，但?湯若望還活着。

順着這些線，必能挖才。

畢竟宋時記得?《開物》作者宋應就?因為屢試才寫這個?。

宋時召集，開始往全國招收雜學?。

很，帝國除軍?吏員培訓學以，所專門傳授?研究：數學、物理、化?學之類學科學就将世。

科舉途終究太，次才百位進士也遠遠滿宋時力需求。

給們拓寬，麼就得?們自己。

至于耶稣教，宋時覺得?，也該給佛教?教點競争力強度。

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此時，宋時系列針對貿易以及動，讓萬裡之都隐隐震動起來。

管?荷蘭還?班，都受到這個?曾經沉帝國向伸觸。

無數信件随着遠貿易帆回到歐巴羅，同時也将帝國異動傳達過。