清瘦挺拔?背、讓神魂颠倒?魔力。

千鈞發?之際，伊桑終于?到?幾張被傳到?動物協會群聊裡?照片。鹿艾希莉給林硯送?圖片、奧莉維亞專門給林硯開屏?圖片甚至鹿群圍繞着林硯轉圈圈?場面。

伊桑驚呼聲：“林硯。”

林硯頓?瞬，書架旁零?幾個譴責?向伊桑，伊桑馬捂嘴，連連向鞠躬歉，兒來?勇氣?，鼓作?氣??到?林硯?邊，等?老舊圖書館，話且密，邊喘氣?邊問：

“父親聯邦動物保護協會?主席。用害怕，會事?。父親說，适幹這，但真?…真?很好奇，鹿艾希莉性子膽怯、孔雀奧莉維亞性子傲，麼說們?玩?？”

林硯偏頭?伊桑，無法給伊桑解答。姥姥将這現象稱之為“就?該被所?物歡”。

伊桑見林硯，腦瞬間片空，捧着?機：“說…們能加個好友嗎？”

林硯加?伊桑?聯系方式。

這個很?插曲。

除??機總叮當當?響着，伊桑總給發?些?動物?圖片。林硯?聊軟件裡隻兩個表包，隻好給伊桑回複個蹦蹦?兔子表包。誰伊桑越發?起勁?給林硯發?消息，還夾雜些?“入動物協會?好處”，林硯認真完并給予回複。

林硯偶爾會醫院貓。

貓聽到??機叮當?聲響，馬捂?機讓林硯。

林硯隻好同貓商量，

至個時?玩?機時間。

貓聽懂。

林硯單方面?認為貓聽懂?。

林硯開始進?步?複習數學時，到??伯特教授?話，時候會抱着教輔資料辦公伯特教授。伯特教授每每講完課後，會再類似?題型讓林硯書寫?，林硯往往會邊?凳解題。

淡淡?垂林硯?，角度?問題，瞬間，林硯?皮膚幾乎到?透，甚至能清簾?細血管。

林硯時答完題後，辦公突然??很老師，伯特教授會?這些?老師交談，林硯隻好靜?凳發?呆，等伯特教授叫到?時，林硯起時，茫然??發?覺，這些?老師都?藹?盯着，林硯隻好抿唇笑?笑。

其老師偶爾也會問林硯麼請教們問題。林硯隻好次請教數學教授伯特時，抱着其科目?點敲響辦公?門，聆聽着老師們同?見解，時時點頭附?。

來時，像棵綴滿?樹，時，樹長成樹，也簌簌落?，結滿含識?果實?。

又次老舊圖書館寫?完題後，

林硯抱着算?難題請教伯特，聽見旁邊戴着?特優竊竊私語。

“伯特教授換辦公?？”

“麼？”

“昨問題?。伯特教授說這個事。”

林硯隐約記得“伯特教授說?驚”。

林硯被識浸泡?兩周?腦袋也變得暈乎乎?，遲鈍?眨?眨睛，向旁邊?。

隐隐?躁動聲壓過風聲。

似黏膩?目凝林硯發?發??唇，夾雜些?輕?吸氣?聲。

?機瞬發?叮當聲響，數學班群。