雖然對事兒也渴望。

但從骨子裡來說，還居于傳統。

關燈。

咕噜就滾到阿涵懷裡，阮漪涵抱着，嗅着頭氣，呢喃：“，害怕麼？”

麼，搖搖頭，蹭蹭阿涵脖頸：“，隻，怕。”

這話真撩阮漪涵塌糊塗，忍，吻吻脖頸：“點怕。”

驚，扭頭，借着着自己面聲聲說自己強攻爺t猛阿涵。

阮漪涵對着睛，挑眉：“怕自己，怕弄疼，還得學習學習吧。”

：……

阮漪涵說學習書或者經驗同學交流。

卻會錯，蹙着眉，臉拉來，“誰學習？”

阿涵：……

“就、就跟網啊。”

“用。”悶悶抱，把唇貼到阮漪涵脖頸，“用怕疼。”

很堅強。

從到，麼苦沒過。

“再說。”怕跟别學麼亂糟東，“真怕疼，面也。”

阮漪涵皮，趕緊摟腰：“面也以受。”

阿涵：……

真。

這個壞蛋，現對脾氣如指掌。

假期課程還些完成。

個乎強迫症，對于學業都追求完美，阿涵這習慣，就陪着起過。

反正課，自己玩機就。

也怕亂醋，，聽到阮漪涵主動求跟起過，開摟着脖子親好幾，直到素雲阮咳好幾聲，倆才作罷。

牽着阮漪涵，園裡，學習都樣。