醫咧嘴笑，壓聲音，字句：“同于本體隻能單持續向長，子則以線規律成幼間循環往複。”

說着，醫着黎忻略帶沉表，滿笑：“這難理解，隻過維将限制。瞧？如果個毫無遮擋空站，就會發現随着太陽線，子會由成體型點點縮，再由幼體型點點變。”

黎忻忍打斷：“投造型并本體完全符，們會被扭曲。”

“這問題。”醫搖頭：“直錯，子隻塑造形體輔助，們才個怪物最滿作品。”

“如果觀察過這棟樓裡線，會發現，這裡無論照進來太陽，還布局燈，們都會讓子處于幼狀态。這些子完全會現變形，而且擁差歲孩維，們直伺機吞掉宿主，這就個怪物賦予們能力。”

“說，最終回到童子？”黎忻皺起眉頭：“本體則同化被吞噬？”

聽起來邏輯閉環，但實際操作黎忻并相信會麼簡單：“但融并容易，本體志再失敗也能這麼輕易就被隻點智商子輕易吞噬，就連自殺傾向抑郁症患者，面對來攻擊也會反擊為。”

“任何引導況。”醫反駁，随後忍點幸災樂禍：“沒好學們聊過吧，這說們根本信任。”

“信任應該吧。”黎忻毫笑笑：“見過幾個願老師交學？”

挑撥離間失敗，醫翻個，覺得自己應該盡結束這場談話，然被院長弄之會先被黎忻氣。

“也說，融關鍵于示。”醫将裡報告丢到：“遍布樓層監控都院長睛，院長睛注視之，們無時無刻被示，但這種示聊勝于無，以理解為點精神污染。”

“頭戲則每午‘冥’時間。”

“冥？”這個詞現讓黎忻徹底理解幫玩混亂臉，“好吧，這強制求們回憶自己失敗半，然後甘願放棄抵抗，迎接所謂？”

“沒錯。”醫擺副孺子教表。

黎忻沒理，指輕點着面，半響後再次開，語氣裡卻并沒疑惑：“聽起來邏輯成，麼過這麼隻現個成功案例原因嗎？”

這個問題讓醫臉得點點消失。沉默許久，最終搖頭。

“，能就連院長也。”

醫壓抑着聲音：“随着越來越失敗案例現，們都變為暴子，以被利用被院長成傀儡，而能被馴則潛藏每個角落，伺機覓。”

“最終，們隻能判斷，個孩子特殊。”醫絞動指，語氣激動：“隻特殊，被命運選孩子才資格來過。”

“這樣？幾萬分之，還幾萬分之？最終認定這個概率事件，這個實驗沒繼續必，所以放棄。”

黎忻沉默聽着，垂眸注視着張“成功案例”某項數據，最後輕輕笑：“，這概率數據。”

醫驚愕擡頭，眉頭緊緊皺起：“說麼？”

黎忻站起，底帶着笑：“說過子另個自己，所以們然麼将本體融。”

醫疑惑點頭：“對，麼？”

“麼……如果這些子裡摻雜來雜質呢？”黎忻将破碎監控器舉起，像透過玻璃紋向另邊。

“就像被強加塊拼圖，塞進個固定相框，結局隻……”

“無法完全匹配。”