時間，嘴巴當個擺設最好。

“皇阿瑪，兒臣真事奏，比們議事百倍。”胤禟委屈，捧着編纂來拼音冊子，退步。

“能麼事。”康熙以為然，老打起就沒幹過正事，哦，自己親征噶爾丹時倒進獻過輛戰車，但讓，刺猬樣，防禦夠，就起來刹，搞好還會傷着馬。從以後，越發讓康熙認定老幹正經事來。

胤礽見狀，得站來：“啟禀皇阿瑪，弟卻事相奏，此事關乎清文治之功，還請阿瑪聖垂。”

太子面相勸，康熙得給胤礽面子：“既然這樣，便說吧！”

但裡還認為定老把保成給騙，哎，保成這孩子就過于仁善。老話能信嗎？給張牛皮，能吹到，連宜妃都信自己兒子話。

“。”胤禟将拼音冊子交給梁功，由呈給康熙，“自古以來，蒙童認字需個字個字認。”

說到這裡，噗嗤聲笑來，覺得胤禟說句廢話，蒙童認字個字個字認，難還串串認？

胤禟扭頭狠狠瞪發笑之，繼續說：“漢字表，讀字音卻需們先認識這個字才，而清語确實表音，隻需掌握數字符基本規律，會讀便會寫，到字就能讀來。”

說到這裡，場會滿文蒙語由跟着點點頭。

漢字難學就難這裡。

“每嘗見清無數蒙童耗費量時間認字，時間還會讀錯音，兒臣就無比痛。幸而，得太子啟發教導，兒子借助清語研究種給漢字注音方法，隻需個，齡蒙童也能學會此注音法，根據注音讀書所字。”

話音落，滿朝嘩然，敢置信向胤禟，此時，好似隻耀武揚威公雞，胤礽見，隻覺得老能秒就打鳴。

漫經翻閱冊子康熙僵，沒胤禟，反而向胤礽。

“弟所言屬實，弘皙已然學會拼音之法。”胤礽說，“皇阿瑪将弘皙叫來試便。”

昨特囑咐弘皙門候着，時，弘皙進來，所視線禁落，卻無比沉穩，仿佛沒覺到複雜以讓失态視線。

“孫兒給皇瑪法請。”弘皙到胤礽邊，徐疾給康熙請。

“弘皙，給皇阿瑪演示遍。”胤禟迫及待說，必須讓皇阿瑪等識到拼音性，如此，自己才功勞。否則珠蒙塵，自己血都費。

“，叔。”比起胤禟隻給康熙準備本拼音冊子，弘皙準備反而更充分些，幅紙張寫幾個字，開始給說如何拼讀。

朝堂時間自然無法讓學會拼音，但以讓理解拼音規律，簡單易懂而且極其嚴謹，以說，每個字都能對應。

最後，弘皙索性讓字來，自己來拼讀。

“此乃善法。”最終，都認拼音，特别康熙，更懷暢，拼音脫胎于清語，卻又能嚴絲縫給漢字注音，還能讓稚齡兒童學會，輔助們認字。以說，完全符所理期待。