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更時間：本場為命題考試，考試時間為時，所考将鈴響後自由答題，期間以自由進考場，但允許攜帶考試相關用具。”站畫最面老師說着，将裡畫紙分發，到時青邊時，腳步，“時間到之後，以自離開考場，将答題紙交給門老師。”

時青順着視線，向門站着兩位老師，們都戴着罩，來雙睛古井無波，着分嚴肅。

“拿到試題紙之後，請面寫任何名字标記，們會根據登記序号給評分。”老師示表格，接着就回到講台，“現，考試開始，祝好運。”

時青拿到自己試題紙，畫紙角寫着畫主題——命運。

邊把畫紙架畫闆，邊用餘觀察着邊同學主題。

時間、變化、矛盾、沖動……

每個命題似乎都相同，但同樣都些抽象詞彙，讓需仔細考才能動。時青也沒刻動筆，環視圈發現觀察并，都些無從，但因為部分都沒開始，氣氛反而比較輕松。

為保證公平，畫周都拉簾子，隻靠頭頂熾燈照，以免現為争搶源而發沖突。時青把自己畫架挪到角落，着紙主題，說起來“命運”好像個很話題，但真把落紙面，法太反而從何開始。

時青觀察着周圍考，分鐘過，已經開始落筆起型，都用自己最擅長風格描繪，因為命題同，也怕其，開座位觀察也，相熟甚至讨論起來。

半時過，時青還沒動筆，空片稿紙考也算特例。

“诶，還畫嗎？時間。”邊男過來搭讪。

時青搖搖頭，說：“急。”

男神刻就樣，湊點問：“佬嗎？麼主題啊？……噢，确實好動筆。”時青這副老神樣子，本來還以為麼，着讨論讨論呢，過來，原來會啊！

時青沒理會變又變臉，裡轉着鉛筆，另件事。

放着空稿紙，時青站起，先後排空兩圈，幾個轉向來，确定視線追随自己錯覺，回，直直向門負責收卷老師。

這個動向，子就吸引注力。

“交卷啊？”

“這才半時嗎，搞麼……”

“會考吧？”

“唉，也畫，點法都沒！”

門戴着罩老師視線躲避，直到到面才壓聲音，速問：“事嗎同學？”

時青盯着面睛沒說話。

另個老師，也問：“交卷嗎同學？”

“。”時青先搖搖頭，禮貌對位老師笑，又直直盯回第位老師，“老師，們見過？”

“沒。”罩傳悶悶回答聲。

直關注着這邊考，聽時青這話就笑，說真麼都，還監考老師套關系？瘋吧！

時青盯着角顆痣，眨時閃而過，“對起，認錯，以為裴老師。”