“好吧”喻挽靈覺得惋惜，但還預祝：“關老師加油！祝考！”

“謝謝啦~”到喻挽靈垂頭喪氣模樣，關老師忍逗：“聽到說這些，還當老師？”

喻挽靈沒猶豫，點頭表示還試試，“覺得當老師還義，因為就被拯救、被響學，如果認識所長輩都放棄，也能到今。”

關老師愣，神逐漸認真，“理很豐滿，但現實很殘酷，教育定能拯救些問題學，真很概率會被辜負。”

“，苦難救完，但這代表當教育沒義。”

着鄭又稚氣樣子，關老師然笑笑，“怪得網名叫‘這條魚乎’。”

提到這個，喻挽靈些羞澀，“很幼稚吧這個名字，但很歡篇課文。”

“幼稚，很義名字。”

修改完志願，喻挽靈買剩東，本來騎車門，但關老師建議鐵，因為門就鐵站，而且能直達商場。

喻挽靈：反正買東也為假裝自己逛，能速解決最好，點買完就點回關老師，等到填報時間截止，切就穩。

比較驚險，逛時候斯打視頻電話，還說來接，說自己再逛逛。

但斯肯定會門來，挂完電話就趕緊回關老師，很清楚，這種時候待關老師邊最全。

後來斯又打幾個電話來，沒接。

回，喻挽靈反複裡叨自己準備說辭：逛，先條再個商場買些東沒接電話因為商場太吵，沒聽見鈴聲

成功悅于，甚至還抱絲僥幸：最壞後果也就被發現把志願改，但都已經修改成功，也拿自己沒辦法吧。

把車騎進宅，老遠就見車庫燈通。

這瞬間，愉漸漸沉。

再騎些，見斯。

發，麼也幹，就靜着，聽到動靜，神壓過來，還沖勾唇笑，但雙墨絲笑都沒。

神壓迫，喻挽靈髒分狂起來。

車庫以及車庫圍所燈都被打開，燈亮得刺，曝，覺得自己好像沒任何秘密。