喻挽靈真正根本問問題，就拖延時間，所以也任由這樣胡作非為。

問完事，開始跟分享自己最活，絮絮叨叨直說，閉着睛聽，時也會問幾句，但更時候用臉蹭着頸窩靜傾聽。喻挽靈怕聽着，會故互動，讓回應兩句。

聊到後面，斯能真撐，貼着漸漸着，喻挽靈也困得，跟着。

第，斯果然賴。

喻挽靈也到臨午才起，特把斯機調成靜音，防止被機聲音吵，得還很熟，趕緊蹑蹑腳溜門。

先商場随便挑幾件，買單時候還特留票，發現票居然會顯示購買時間，本來原計劃次性把計劃買東買完，但這樣還容易馬腳，就算票顯示購買時間，機支付時間也假。

，覺得隻能用比較麻煩方法錯開時間買。

還先關老師吧。

本來把賬号密碼告訴關老師，讓關老師幫修改，但關老師堅決同這麼操作，求本操作，最後兩個協商結果就盡量抓機會躲到關老師來。

其實這招很險，如果沒機會離開斯，根本就沒改志願能，覺得自己還幸運，老也難得幫次，剛好斯自己也忙着跟爸到處。

到關老師，關老師也沒廢話，馬招呼電腦。

到喻挽靈填志願學師範學，關老師幾乎驚掉巴，“麼這麼開？居然報師範？，當老師當得這麼失敗，碰惡學領導，真會懷疑理懷疑好吧？”

喻挽靈否定說法，本正經說：“會呀，關老師，就到才報師範，遇到過最好老師。”

關老師聽覺得好笑，“裡好？咱們班成績，全級倒數第，這還好啊？很失敗好吧。”

喻挽靈努努嘴，替打抱平：“就班這個風氣，能個名師都拯救，但至咱們班最後沒打架鬥毆事，羅晨們也更收斂。”

說到羅晨，關老師唉聲歎氣，“其實羅晨這種嚣張學也拿沒辦法，按理來說受處分，學還把事壓來。”

喻挽靈解，“受處分嗎？學讓課段時間嗎？”

“受處分？”關老師笑着搖搖頭，“學公開受處分事嗎？課算給開後門讓避避風頭好吧！”

“這麼能呢？！”喻挽靈震驚，“關老師，記得把林莉被欺負視頻交給時候說過呀，說教育局也很視園霸淩事都視這種事，學又麼能會包庇呢？”

“唉！”關老師無奈歎氣，“也還輕，當時也真。其實面越抓麼，面事就會越壓，這種事報，僅響聲譽，還會裡以及省裡領導來學督查反正很麻煩，所以學趕緊壓這件事，也許傳，避免擴輿論造成社會響。讓羅晨暫時課也避免這節骨又惹麻煩，也學變相自保段吧，真造成社會響，也能說學已經對批評教育并且進處分。”

“這”喻挽靈難以置信，“所以這事就這樣過？”

“啊！也就倆傻乎乎，當正義使者伸張正義，其實這對别來說就個麻煩。”

“麼會這樣”

關老師拍拍肩膀，以示慰，“社會亂糟門着呢！也倒黴，畢業就攤這麼糟事，就氣！唉所以也辭職幹。”

“啊關老師，打算當老師嗎？”

“暫時，現準備國考，能能考公務員。”

“好吧”喻挽靈覺得惋惜，但還預祝：“關老師加油！祝考！”