“相信？相信麼？這廂願信任别就能解決好事嗎？！這事，絕對以讓别幫填志願！嗎？”

喻挽靈垂着面，“老師，但這個忙必須您幫。”

樓公廁門。

斯梁倩示，“進叫名字。”

梁倩進，很就來，告訴：“裡面。”

“就樓。”

辦公。

見喻挽靈堅持幫忙改志願，關老師識到對，警覺問：“誰逼？誰逼考個學嗎？”

喻挽靈沉默幾秒，再開時聲音音調也幾個度。

“也……但現說這麼，時間點緊，這個忙隻老師以幫，請定答應。”

關老師狐疑打量，但也現逼喻挽靈實話，幹脆以退為進，松。

“挽靈，說方法認同。以信任，但萬麼差錯，這個責任很，以幫，但得用另種方法。”

喻挽靈擡臉，睛頓時亮起來。

緊接着，聽到關老師提個求：“過……先告訴，本來填報麼學？後面又改個學？”

廊。

梁倩已經把每層女廁都遍，都見喻，斯并罷休，還其樓層遍，梁倩樂。現才久，樓裡又悶又熱，爬樓爬得滿背汗，點願繼續給腿，勸放棄：“每層廁所都呀，肯定已經樓，麼就面公廁。”

“能。”斯說得很肯定。

因為教學樓廁所，從教學樓發話，肯定會舍求遠操場邊公廁。而教學樓女廁教學樓東面，男廁所則面，按理來說，完女廁肯定就會就東面樓梯樓。們從樓開始從往，如果面樓層，來往肯定會們打照面。

梁倩打退堂鼓，願繼續腿，便說：“麼能？課間操時間流量峰期啊！女廁總排隊，公廁肯定用排隊，這……急起來願排隊很正常嗎？”

斯并沒認真聽進梁倩話，朵進朵。注力集樓盡頭方向——間辦公。

記得關文就這個辦公辦公。

頭也回，毫客氣支梁倩：“吧。”

說完，步步、悄無聲息向辦公。

辦公。

“如果能考津都得學也錯呀！津都得好學很，還希望，為麼改志願？”

本以為親戚逼喻挽靈報考太好學，因為也确實些長目比較淺，隻希望女兒能随便個職，讀個好就業專業然後點畢業來班賺錢。結果萬萬沒到，竟然願考津都？

“……”喻挽靈正回答，辦公門突然被用力推開。

聽見開門聲，關老師沒麼反應，隻識循聲過，喻挽靈反應比強烈，門開瞬間，喻挽靈先半秒轉頭。

進來班英語老師。

松氣，但神經依舊緊繃。識到自己能這裡耽誤太久，畢竟斯很警覺，隻點反常舉動都逃過睛。