“沒，”喬銳：“今也第次嘗試，覺得甜點應該需分享。”

“對，”喬銳着：“雖然這麼說，但沒成功清華呢？比如像考失利，會……麼處理？”

宋如眨睛，像尋求認同般對猶豫說兩個詞：“複，複讀？”

喬銳：“……”

因為接來宋如準備參加全國學物學競賽，所以除必修課之，其同報名參賽同學進競賽培訓。

數學同，物學競賽考試包括理論實驗兩部分，也就們學财氣粗，實驗相關設備都提供，并且揮揮，為參賽同學們開方便之門。

黎素因為确定保送，其實到到學課都無所謂，但學裡課，比裡待着還點。

但宋如最留實驗時候，時候往邊，隻過着實驗台放着盆些呆。

“這們陽台養盆嗎？”

宋如幾突然捧回盆遁憂，像養仙球樣把養宿舍陽台，還給盆面挂符。黎素這麼來給澆、施肥，都已經習慣，沒錯，還專門買過培營養劑。

沒到朝居然實驗裡到，這把自己辛苦養肥兔子送進廚麼區别？！

宋如沒理會驚怪，睛依然對着顯微鏡觀察着載玻片植物細胞，調倍數，将放到每個細胞都能清清楚楚，然後對着黎素招。

“過來。”還站起來給讓子。

黎素震驚過後，對着顯微鏡：“好清楚，”然後又說：“比們當時起實驗課時候清楚。”

“當時太差。”宋如旁邊本子寫幾句觀察結果，但這隻最基本觀察，用現代科學遠離解釋止血散效果種植物環、塊起作用，還得很，現幺元素都沒弄清楚。

更，材料還沒收集全呢？過已經，修真界需植物麼性狀，對環境麼求，其實球也會發太改變。

雖然目沒親自尋，但些野冒險常常聚集論壇發過帖子求助，當然些植物專還博物v也認識種。也會直接把圖模樣畫來，樣太顯。

給線索基本到特定環境亞科。（比如酸角，就屬于被子植物門、雙子葉植物綱、原始被亞綱、薔薇亞目、薔薇亞目、豆科、雲實亞科、璎珞族、酸豆屬）

宋如寫完後本子：“當時細菌混進，細胞塊載玻片，當然觀察清楚。”

黎素倒很得開：“本來就比好。”見宋如，先步把放着遁憂捧起來抱到懷裡：“會還再傷害次吧。”

宋如繞過開始收拾實驗台：“太理解，如果說植物應激反應話，但其實并沒痛覺神經，這個傷害從何說起。”

黎素對着：“主養很，實驗裡。”

宋如認真：“隻對這株？”

“隻對這株。”

宋如收拾好實驗台，見沒麼問題準備離開，隻說句：“真莫名其妙維方式。”

實驗，黎素着鎖門，兩起靜悄悄廊，“對，為麼隻個這，參賽個同學嗎？”

“們先回，而顯然，實驗操作以讓老師滿。”