好陣兒，李本說渴難耐，“茶嗎？渴。”

李青提起酒壺為斟，示繼續。

“……”

李本隻好将就着潤潤嗓子，繼續說：“宋元時期，數學發展更進步，元術、元術……”

“時至，暫時還沒突破，過對于數學應用，卻點也沒落……比如當初建順府，比如造寶，比如蒸汽機……”

李本唾沫子橫飛，滔滔絕，李青豎起朵聆聽，專緻志。

“铛铛铛！”

李本拿着空杯，輕磕面，瞪：“點力見都沒，倒酒啊，滿！”

許拿酒當茶，給，又許時更像老師，李青更像學，李本便把李青當回事兒。

麼永青侯？

就被抛到霄雲。

李青倒也沒跟般見識，為其斟酒，沉吟：“事解，還請李學士解惑。”

李本後仰，舒靠背，撣撣袍，“問吧！”

“說對數學應用極豐富，為何沒這種覺呢？”

“呵！”李本譏諷笑，鄙夷，“懂個啥？”

“……說說。”

李本哼：“具用數學，蓋子用數學，造、造器……樣用數學？随便拉來個匠，管麼業匠，誰懂數學？”

李青時無言以對。

又總覺着裡對。

“奇怪……咋就沒覺到呢……”李青苦冥，半晌，終于答案，輕聲自語，“，原來如此，原來如此……”

“嘟囔啥呢？點聲！”

李本已經代入到教書先份，永青侯，隻個學。

也就沒個戒尺麼，然，非敲李青腦袋。

“數學應用，廣泛應用，然，世卻把數學當技巧，亦或說經驗，并沒廣泛學習，各各業都用假，都隻用點點，準确說，就隻用于自己所點領域，并沒系統性、飽性學習，認識，正視，視……”

李青說，“如此來，就造成們用數學，們卻沒真正識到性，也鮮窺視全貌。”

“這麼說法？”李本隻覺荒誕，“這麼對？”

“當然對……”